学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 四年级上册
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教材
按要求做题。
根据要求做题。
我悄悄地珍藏黄叶。(改成“把”字句)
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中秋的月亮很圆。(改成“比喻句” )
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古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的辛劳!(换个说法,意思不变)
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我不禁忍不住哭出声来!(修改病句)
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(5)小明注意了学习的方法。小明学习成绩提高很快。(用关联词将两句话合成一句话。)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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按要求改写句子。  
1、钱塘江大潮,自古以来被人们称为天下奇观。(改为“把”字句)
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2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子
1、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观
改为把字句:____________________
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗?
改为陈述句:____________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)
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(2)宽阔的钱塘江横卧在眼前。(缩句)
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(3)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写句子)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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句子大变身,按要求改写句子。
平静的江面在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。(缩句)
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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改写句子。
大地好像被江潮震得颤动起来。(改成“把”字句)
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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按要求改写句子。
(1)这里的景色真美。
这里的景色            
这里的景色               
(2)这件事让人感动。
                                      
                                       
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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把反问句改成陈述句
(1)《早梅》难道不是写诗人与早梅傲寒独发的高洁品质在精神上的契合,与诗人精神世界息息相通吗?
                                                   
                                                   
(2)《北陂杏花》怎能不是通过写傍水的杏花,反映了贬居江宁(南京)之后的心境下对于虚静的审美理想的追求,表明政治理想与人生操守。
                                                     
                                                      
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
(1)这难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
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(2)我们不能忘记这动人的一幕。(改为反问句)
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(3)霞光照得小孩子的脸红红的。
改成“把”字句:________________________________
改成“被”字句:________________________________
(4)下午,下起了大雨。(把句子写得更具体些)
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(5)秋天的田野上,金黄的稻穗随风摇摆。(改成拟人句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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这难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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