学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级下册
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máo wū     míng mèi     huī huáng     háo bù yóu yù
(       )(        ) (         ) (              )
tǔ kàng     piān piān qǐ wǔ     mǎn mù lín láng
(       )(                )(                 )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1.先解释下列加点的字,再说说全句的意思。
有一死,重于泰山,或轻鸿毛。
固:_______   或:_______   于:________
这句话的意思是:________________________
2.第1自然段中引用司马迁的话当论据起什么作用?
_______________________________
3.第2自然段提到“精兵简政”,这是用了______的论证方法。
4.本段的中心句是____________,此句和后面三句是______关系。
5.“人总是要死的,但死的意义有不同。”请你举出现实生活中为人民利益而死的例子,揭示革命的生死观。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用合适的关联词语把下面两句话连成一句话,并用这个关联词语造句。
我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。 我们这个队伍一定会兴旺起来。
(1)连句:____________________________
(2)造句:____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选词填空。
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(1)请你把这件事(     )给校长,他会解决的。
(2)老板转身拿起一块面包,见我没有(     ),以为我嫌少。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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照样子,改写句子。
例:那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
(1)追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的镢头,追寻你,杨家岭讲话的会场。
___________________________
(2)泉水永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么清凉。
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列对“喜不自胜”中的“胜”字解释正确的一项是(       
A.优美的。B.优美的地方或境界。
C.能担任,能承受。D.尽
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读《十六年前的回忆》片段,回答问题。

那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他∶“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”

待了一会儿,父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”

父亲是很(       )的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是(       )地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样(       )地回答我。

后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。

局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?我是不能(        )离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

1.根据原文内容,在横线上一次填入最恰当的一组词是(       
A.慈爱   耐心     含糊     容易B.慈爱   细心     含糊     容易
C.慈祥   耐心     含糊     轻易D.慈祥   耐心     模糊     轻易
2.选段主要写谁(       )。
A.父亲B.我C.母亲
3.用“﹏﹏”画出与文中画线句子相互照应的句子。
4.父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出来的“______”回答和平日“______”讲解形成了鲜明的_______,表现出他对亲人的______和对工作的_______
5.“你要知道现在是什么时候”这句话的意思是(     
A.母亲应该知道现在是什么时间。
B.母亲应该知道现在的局势与父亲工作的重要性。
C.母亲应该知道现在父亲的职责。
6.选段的第六自然段主要是从(       )来描写父亲的。“这里的工作多么重要,我哪能离开呢?”是(        )句,改成陈述句是_____________。从中可以看出父亲具有___________________的精神。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列词语搭配错误的一项是(     )。
A.占领上海
B.藏身租界
C.虚度生命
D.签订合作
类型:选择题
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阅读课内片段,完成文后练习。

十六年前的回忆(节选)

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.选文主要写的是___
2.画“——”的部分是对父亲( )(     )的描写,“没戴眼镜”、“乱蓬蓬的长头发”说明了(       ),“平静”说明了(      ),“慈祥”充分体现了(      )
3.面对亲人的哭喊,李大钊只是“瞅了瞅”,没有说一句话,神情非常安定,非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是(       
A.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在危险来临时能够坦然自若。
B.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以不会因为亲人的哭喊而忧伤。
C.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以他希望亲人能化悲痛为力量。
D.因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了,所以没法对亲人说一句话。
4.选文中的破折号的作用是表示(       
A.话题转换B.解释说明C.语意转折D.说话中断
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读。

十六年前的回忆(节选)

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.画“     ”的句子运用了________________描写,从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可见___________,“平静”说明_____________
2.选文最后一段中破折号的作用是(       
A.表示声音的延长B.表示意思转折C.表示解释说明
3.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这时他心里也许在想:_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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