学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 四年级上册
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教材
课外阅读。

英格兰云雀

总的来说,世界上没有一种鸟儿与英格兰云雀的声音和心灵一样美妙。当它冲上云霄,唱起歌来的时候,那简直就是快乐的化身。

在大地上,它胆怯、沉默、害羞,而且看上去它又是那么普通,既没有漂亮的羽毛,也没有其他出众的特征可以吸引别人的注意。

它的使命就是音乐。它一天能在天空中飞出上千英里。这个快乐的化身抖动着浑身的斑点,在清晨和夜晚的空气中叽叽喳喳,欢乐地啼叫着。

它拍拍翅膀,一下子就在你的视线中消失。显然,它飞翔的目标就是要释放这一热烈的狂想曲。正是因为这个原因,它被这么多人所喜欢。它甜蜜的颤音,是它欢乐生命的旋律。它唱着歌儿,飞越村落的屋顶,好像在指导人类怎样让自己的心灵也向天堂飞去。

造物主竟然把这样响亮的嗓音安置在这样娇小的身躯里。这真神奇。在某一安静的时刻,你听到它在一英里之外歌唱。然后,它玲珑的身躯消失不见,它的歌声如此清晰,就像它是在你的窗边歌唱一样。

1.用“____”画出写云雀性格特点的词语。
2.“它拍拍翅膀,一下子就在你的视线中消失”这个句子让你感受到了什么?
_______________________________________________
3.云雀有什么本领?人们为什么这么喜欢云雀?
_______________________________________________
4.用自己的话说说第五自然段的主要内容。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
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美文选读

野鸭

一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。

我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊


       太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。
1.划去( )内不正确的字。
2.给课文第四自然段加上标点符号。
3.课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。关于野鸭的死因,作者的结论是 __________________________
4.从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句,用“ ”画下来。
5.①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”,从中你体会到什么?
___________________________________________________
②从“我”掩埋野鸭,包好十三只蛋的动作,你体会到了什么?
_____________________________________________________   
6.你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?
________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
____________都过去以后,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,____________。两只嘲鸫仍____________地伫立在沙滩上,希望能____________到最后一只迷路的幼龟作为____________。我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前进。终于,向导发出了他的____________:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。
1.根据课文内容填空。
2.给画横线的句子换个说法。
________________________________________________________
3.文中两个“不”起什么作用?
________________________________________________________
(二)课外阅读。
小松鼠看错了
达尔文是英国人,是世界著名的生物学家。
达尔文每天工作后,喜欢到树林里散步,呼吸新鲜空气。在这样休息的时候,他也不忘记科学研究,还要认真观察生物,思考一些问题。
有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细地观察起来。他一动也不动地在树下看啊,想啊,站了好久。一只小松鼠顺着他的腿,爬上了他的肩头,大概以为他是一个树桩。小松鼠在他肩头上左看看,右看看,还挺得意。树上的松鼠妈妈可急坏了,它叽叽直叫,好像在警告小松鼠:“孩子,你看错了,那不是树桩,是一个人啊!”
松鼠妈妈其实不用担心,达尔文十分喜爱小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
1.改写句子。
(1)小松鼠爬到达尔文的肩上去了,这怎能不急坏松鼠妈妈呢?(改为陈述句)
________________________________________________________
(2)达尔文十分喜爱小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。(改为反问句)
________________________________________________________
2.这篇短文的中心是(    )。
A.告诉我们达尔文是世界著名的生物学家
B.告诉我们达尔文喜爱小动物,从不伤害它们
C.达尔文时刻不忘记科学研究,即使在散步时,也要认真观察、专心思考
D.告诉我们达尔文从小喜欢观察生物,工作后又喜欢到树林里散步
类型:现代文阅读
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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头看,满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋,几乎没有我们插足的空地。湖水里,那披着彩色花衫的是斑头大雁,小巧玲珑的是燕鸥,张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下,就有一百多种鸟呢!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,一个多么欢乐的鸟的世界啊!
1.用横线画出句中的成语。
2.课文从_________、_________、_________几方面写出鸟的颜色多、_________、_________。
3.这一段作者运用了_______________的构段方式。
4.你喜欢鸟岛吗?对鸟岛说一句话吧。
________________________________________________________
(二)课外阅读。
我要启程了
我要启程了。昨天黄昏时我告诉您,说天边飞过一队大雁,您默默凝视着我,为什么目光里闪过一丝黯淡?今天早上,我把自己在雁阵里的位置指给您看,您却哭了,问:“为什么不能晚点儿……比如说明天……”心永远属于您,妈妈,但翅膀不属于巢。我要启程了,因为我是大雁。
我要启程了。小木屋里昏黄的油灯,整整亮了一夜。您坐在我的床头,想起我小时守护我的那只摇篮。您一定是想起了那些雨横风狂的夜晚,您怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在您的身边……一定是想起了您曾对他付出的一切——生命、青春和勇敢,想起了他给您带来的一切——幸福、未来和尊严……一定是想起了那条您没能飞完的路,又要有一双更有力的翅膀,铺向金秋的蓝天……是的,一定是想起了这一切,因为您哭了。
我要启程了。是怕打湿了我的双翼吗?您转过身,悄悄擦去泪水,又最后叮嘱我,别忘了回家的路……
放心吧!妈妈。无论我飞多高多远,无论这飞翔里有多少风暴,多少艰难,只要有您的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也一定能为您衔回绿色,衔回绿色的春天。
我要启程了。再见,妈妈。
再见了,我的巢……
1.“我要启程了”是指___________________________。
2.“我要启程了。”“您却哭了”这是因为___________________________。
3.“我要启程了”在文中多次出现,表达了___________________________。
4.你是怎样理解“只要有您的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也一定能为您衔回绿色,衔回绿色的春天”这句话的?
________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读欢乐岛。
鸟妈妈见我走了,就落在鞋子旁边,一边叫,一边亲吻着它的雏鸟。
过了一会儿,鸟妈妈飞走了。不大的工夫,又飞回来了。鸟妈妈嘴里叼着食物,喂它的鸟宝宝。小鸟张开大嘴,贪婪地吃着。喂饱了小鸟,鸟妈妈也钻进了鞋子。它们依偎在一起,呢呢喃喃地叫着。
1.当鸟妈妈见“我”走了的时候,哪些词语表现了鸟妈妈对小鸟的爱?用横线在文中画出。
2.上面短文表现了鸟妈妈对__________的__________之情。
类型:现代文阅读
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快乐阅读。
松鼠
松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢,它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发亮的小眼睛。身上是褐色的毛,光滑得好像搽过油,一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵,只要有人触动一下树干,它们就躲到树枝底下,或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的阳光,白天躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇的时候,它们才到地面上来,但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树权儿中间。它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边,又暖和又安全。
1.将文中描写松鼠外貌的语句用“     ”画出来。 
2.这篇文章是从哪几个方面来介绍松鼠的?
类型:现代文阅读
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阅读小木屋。(阅读选文,回答问题)

在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛。土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等,在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不尽其数;铁矿、石油和天然气等蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人,风景优美。高高五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。

1.在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。
这句话是把(______)比喻成(__________)。
2.海南岛是祖国的第二大岛。你知道我国的第一大岛是什么岛吗?
_________________
3.作者从哪些方面说明了海南岛的物产丰富?
__________________________________
4.解释下列词语的意思。
眺望:________________
不计其数:________________
5.理解文章填空。
海南岛气候(_______),风景(_______)。有高高的(_______),美丽壮观的(_________),一望无尽的(________)。海潮(_____),渔帆(_____),景色十分(_____)迷人。
6.说说文章从哪几方面介绍了美丽的海南岛?
____________________________________
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阅读短文,完成练习。

“祥 云”火 炬

2008年3月31日,北京2008年奥运会圣火接待仪式暨火炬接力(起 启)动仪式在天安门广场举行。

火炬长72厘米,重985克,燃烧时间15分钟,在零风速下火焰高度25至30厘米,在强光和日光情况下均可识别和拍摄。在工艺方面使用锥体曲面异型一次成型手艺和铝材防侵蚀、着色手艺。燃料为丙烷,切合环保要求。火炬形状制作质料为可接纳的环保质料。

北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生,协调共融”的“祥云”图案。祥云的文化观点在中国具有上千年的时间跨度,是具有代表性的中国文化符号。火炬造(形 型)的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发现之一,通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的泛起得以流传。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之显著区别于往届奥运会火炬设计,红银对比的色彩发生醒目的视觉效果,有利于种种形式的媒体流传。火炬上下比例匀称支解,祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬雅致华美、内在厚重。

北京奥运会火炬在燃烧的稳定性与外界情况的顺应性方面到达了新的手艺高度,能在每小时65公里的强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧。此外,在工艺上接纳轻薄高品质铝合金和中空塑件设计,十分轻盈。还在下半部喷涂高触感塑胶漆,手感恬静不易滑落。北京奥运会火炬是我国自主设计研发的产物,拥有完全的知识产权。

北京奥运会火炬使用燃料为丙烷,这是一种价钱低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氢,燃烧后只有二氧化碳和水,没有其他物质,不会对环境造成污染。

1.用“\”画去括号里不合适的字。
2.第二段中画线的句子使用了___________的说明方法。
3.北京奥运会火炬创意灵感来自__________________,火炬造型的设计灵感来自___________________
4.第五段中加点的“主要”一词能否去掉,为什么?
_______________________________________
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我要启程了
我要启程了。昨天黄昏时我告诉您,说天边飞过一队大雁,您默默凝视着我,为什么目光里闪过一丝黯淡?今天早上,我把自己在雁阵里的位置指给您看,您却哭了,问:“为什么不能晚点儿……比如说明天……”心永远属于您,妈妈,但翅膀不属于巢。我要启程了,因为我是大雁。
我要启程了。小木屋里昏黄的油灯,整整亮了一夜。您坐在我的床头,想起我小时守护我的那只摇篮。您一定是想起了那些雨横风狂的夜晚,您怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在您的身边……一定是想起了您曾对他付出的一切——生命、青春和勇敢,想起了他给您带来的一切——幸福、未来和尊严……一定是想起了那条您没能飞完的路,又要有一双更有力的翅膀,铺向金秋的蓝天……是的,一定是想起了这一切,因为您哭了。
我要启程了。是怕打湿了我的双翼吗?您转过身,悄悄擦去泪水,又最后叮嘱我,别忘了回家的路……
放心吧!妈妈。无论我飞多高多远,无论这飞翔里有多少风暴,多少艰难,只要有您的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也一定能为您衔回绿色,衔回绿色的春天。
我要启程了。再见,妈妈。
再见了,我的巢……
1.“我要启程了”是指___________________________。
2.“我要启程了。”“您却哭了”这是因为___________________________。
3.“我要启程了”在文中多次出现,表达了___________________________。
4.你是怎样理解“只要有您的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也一定能为您衔回绿色,衔回绿色的春天”这句话的?
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阅读欢乐岛。
鸟妈妈见我走了,就落在鞋子旁边,一边叫,一边亲吻着它的雏鸟。
过了一会儿,鸟妈妈飞走了。不大的工夫,又飞回来了。鸟妈妈嘴里叼着食物,喂它的鸟宝宝。小鸟张开大嘴,贪婪地吃着。喂饱了小鸟,鸟妈妈也钻进了鞋子。它们依偎在一起,呢呢喃喃地叫着。
1.当鸟妈妈见“我”走了的时候,哪些词语表现了鸟妈妈对小鸟的爱?用横线在文中画出。
2.上面短文表现了鸟妈妈对__________的__________之情。
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