学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2016)| 二年级上册
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给生字选择正确的读音,在下面画“√”。
径(jìn   jìng)       赠(zèng   zhèng)       君(jǖn   jūn)
斜(xié   xiá)       犹(yiú   yóu)       橘(jú   jǘ)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,回答问题。

在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

1.根据意思写出文中的词语。
(1)形容山势高而陡峻。(          )
(2)形容毫不移动。(          )
2.用“     ”画出描写“猴子观海”的句子。
3.“___”“蹲”“___”等词描写了猴子观海时的动作;而“_________”一词描摹了它观海时认真的样子。
4.第二句话中的“猴子”加引号,是因为(       
A.猴子很可爱
B.它不是真的猴子,而是一块奇石
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”中“挑”的意思是_______________________________读到这两句诗,你眼前会浮现出什么样的场景?( )
A.                                             
B.                                          C.
这首诗表达了诗人__________的思想感情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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延伸阅读

山 中

[唐]王 维

荆溪白石出,天寒红叶稀。

山路元无雨,空翠湿人衣。

【注】①荆溪:水名。②元:本来,原来。③空翠:指山间青色的湿润的雾气。

1.这首诗描写的是________(季节)的景色,从诗句“____________________”可以看出。
2.山路上原本是没有下雨的,为何人们的衣服却湿了呢?(  )
A.因为走在小溪边,被溅湿了衣裳。
B.因为行走在山中,山间的雾气沾湿了衣裳。
C.因为快要下雨了。
3.作者在山中看到了________________________等景物,感受到了__________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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下列对《山行》这首诗的理解不正确的一项是(  )
A.前两句写诗人看到的山中景致。
B.后两句写诗人停车欣赏的原因。
C.这首诗写出了诗人浓烈的思乡之情。
D.这首诗写出了诗人对美景的留恋之情。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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补充诗句并判断。
萧萧梧叶送寒声,__________________________
(1)“寒”既有秋风的寒凉之感,又有漂泊的凄凉之情。        (       )
(2)“客情”是指作客他乡时,受到礼遇的友情。          (       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
(1)诗句中“擎”的意思是_____________________,联系生活实际并借助课本插图我知道了“擎雨盖”指的是____________
(2)作者抓住“____________”与“____________”,描绘出秋末的萧瑟景象。“__________”与“____________”形成强烈对比,突出了菊花傲霜斗寒的形象。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填空
1.《山行》的作者是_____代的______。全诗描写的是_____季的景色,从诗句“________________________________________”可以看出来。
2. “斜”的意思是“歪斜,不正”,但结合课本插图和生活实际可知,它在诗句“远上寒山石径斜”中是指山间小路____________的样子。
3. 诗中主要写了_____________________________等景物,给人以清新明快的感觉。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”给加点字选择正确的读音。
(jīnɡ jìnɡ)   促织(tiǎo tiāo)  黄橘绿(chén chéng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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百字练笔
用一段话描写《夜书所见》中“儿童挑促织”的情景。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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