学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读

①鹿摆摆身子,水中的dào   dào)影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀chèng   chèn),我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!

②一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不jīn   jìn)噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”

③……

④鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角chà   chā)点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.用“\”划去括号中不正确的读音。
2.画“﹏﹏”的句子中把___________比作__________,说明了鹿角__________________
3.“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”朗读时应该读出__________________的语气。
4.“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”读此句,你不可能想到的词语是(       
A.尺有所短,寸有所长B.金无足赤,人无完人
C.取长补短,相得益彰D.完美无缺,浑然一体
5.“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”这句话你是怎么理解的?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

1.从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活? 用“——”在文中画出来。
2.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_______________
3.在逃命时,帮助鹿的是_______,害得鹿差点送命的是____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

①鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命的向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

②鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他_____________说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.读短文第②自然段,想象鹿说话时的动作、神态,并写在文中的横线上。
2.读短文,说说从第②自然段画波浪线部分体会到什么道理?请写下来。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读与感受。

大车队

一队载着瓦罐的大车,正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头,让其余的车在坡顶等候。

为了不让大车往山下滑,驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车,一步一步向下挪。

可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐:“嘿,大家夸你是骏马,真是奇怪啊,瞧你,慢吞吞简直像只爬行的大虾!哎呀,差点撞到岩石上。斜啦,又歪啦!胆子放大些呀!瞧,又撞上了。哎,真是一头蠢驴!要是上山或者在夜里,那还情有可原,可现在是下山啊,而且又在白天!既然你没本事,就应该驮水去。待会瞧我的,看我怎么下山,我保证分秒不会浪费,让车子飞一般下山。”

于是轮到年轻的马了,它弓起脊梁,挺起胸膛,拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃,身后的大车催促它,车速变得越来越快。小马索性撒开四蹄飞奔起来,大车碾过石头,越过沟壑,一路上跌跌撞撞。

最后马儿拖着货车“轰隆”一声,翻进了山沟,报销了主人的一车瓦罐。

选自《克雷洛夫寓言》

1.文中的主人公是(  )。
A.车队的主人B.驯良的骏马C.年轻的马D.载瓦罐的大车
2.年轻的马报销了主人的一车瓦罐的主要原因是(  )。
A.瓦罐太重B.山坡太陡C.动作太慢D.年轻的马太骄傲
3.第三自然段中“哎,真是一头蠢驴!”对这句话理解正确的一项是(  )。
A.年轻的马对骏马的赞美B.年轻的马对骏马的佩服
C.年轻的马对骏马的同情D.年轻的马对骏马的嘲笑
4.下面两个句子,哪句写得好?先回答哪句写得好,再写出好在哪里。
①瞧你,慢吞吞的。  ②瞧你,慢吞吞简直像只爬行的大虾!
__________________________________________________
5.读了这个寓言故事,你明白了什么道理?
__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

鹿角和鹿腿(节选)

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!

1.这是一篇(       
A.成语故事B.神话故事C.童话故事D.寓言故事
2.选择下面词语的反义词。
犹豫(       
A.迟疑B.果断C.害怕D.忧郁
3.当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?下面说法最准确的一项是(       
A.当鹿角被树枝挂住时,狮子灰心丧气不追了,鹿就脱险了。
B.当鹿角被树枝挂住时,鹿用力扯鹿角,挣脱树枝,鹿就脱险了。
C.当鹿角被树枝挂住时,鹿用四肢拼命奔跑,鹿就脱险了。
D.当鹿角被树枝挂住时,鹿用力扯鹿角,挣脱树枝,四肢拼命奔跑,鹿就脱险了。
4.文中画线句是鹿说的话,鹿说这句话时的心情是(       
A.鹿很伤心,在危险来临时,鹿角差点儿送了他的命。
B.鹿很兴奋,在危险来临时,鹿腿让它狮口逃生。
C.鹿很感慨,在危险来临时,好看的鹿角差点儿让他送命,而难看的鹿腿却保住了他的性命。
D.鹿很难过,在危险来临时,好看的鹿角差点儿让他送命,而难看的鹿腿却保住了他的性命。
5.学了这篇课文,你懂得了什么道理(       
A.漂亮的外表不重要,内在的实用价值才重要。
B.不要沉迷于自我欣赏,遇到危险的时候要尽力快速逃离。
C.物尽其用,要保护好自己有用的东西,丢弃没用的东西。
D.物各有所长、所短,不要因为它的长处而忽略它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.这个片段选自课文《____________》。
2.根据课文片段完成填空。
第1自然段讲了一个非常惊险的故事,鹿是怎么在狮口下逃生的呢?他先是用了(      )的优势,狮子再(      )也被甩开了。狮子有点(      )了,这时候一个“(     )”字,故事出现了转折,鹿角被树枝挂住,狮子猛扑过来,鹿最终(      )才逃脱出去。
3.下列对文中画横线的句子理解有误的一项是(   
A.鹿非常庆幸自己拥有这四条有力的细腿,要不,自己就没命了。
B.鹿发现自己以前错了,这鹿角什么用都没有,以后可以不要了。
C.鹿知道以前想得不对,鹿角有鹿角的用处,鹿腿也有鹿腿的用处。
4.后来又会发生什么故事呢?请你发挥想象力续编下去。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情

课外阅读。

滥竽充数

古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴,不加考查,很痛快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。

这以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐,心里得意极了。

其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿薪水。

可是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在太吵,不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,做好准备,他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习,想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。

像南郭先生这样不学无术蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,骗不了一世。假的就是假的,最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功,唯一的办法就是勤奋学习,只有练就一身过硬的真本领,才能经受住一切考验。

1.体会词义,写近义词。
癖好(   ) 赏赐(      蒙骗(      破绽(   
2.根据文意写出下面词语的意思
滥竽充数:______________________________
弥天大谎:_______________________________
不学无术:___________________________
3.理解文中画“____”的句子,填空。
①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“________”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句,用“﹏﹏”画出来。
②画“____”的句子是南郭先生为了________而说的,目的是____________。
③南郭先生敢吹嘘是因为知道________。
4.齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来?
_________________________________________
5.你觉得生活中有南郭先生这样的人吗?做他这样的人好吗?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

①鹿不敢犹豫,撒开长腿就(       )。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地(       )在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝(       )住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛(       )过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一(       ),才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前(       )去。这次,狮子再也没有追上。

②鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!

1.选择恰当的动词填在括号里。
               
2.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”是指_______________________
3.从文中画横线的句子中,我们可以得知,鹿重新认识到了自己的角和腿的价值:鹿角虽然_________________,却让鹿差点儿_________________;鹿腿虽然_________________,但是却让鹿____________________________
4.一位同学说:“美丽的鹿角一点儿也不重要,只有鹿腿才有价值。”你认同吗?请说说理由。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读。

我应该感到自豪才对       

小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看哪!”

小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”

第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇,走哇,走了很远很远。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了。”

说话间,一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。

沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀!

1.小红马认为小骆驼很________,小骆驼感到十分________
2.根据短文内容填写表格。
身体部位样子作用
脚掌
眼皮
驼峰

3.沙漠旅行结束后,小骆驼认识到了什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4.这个故事告诉我们(  )的道理。
A.骆驼长得很难看
B.骆驼能够在沙漠里生活
C.评价事物美不美,不能光看外表,要看它的实际作用
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

蚂蚁的救助

一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下,也从泥土中挣出了身子。它们               向四周试探了一番,便迅速逃离了。奇怪的是,有一只黄蚂蚁却没有离开,而是在救助现场继续衔咬泥土,似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟,就没有打扰它。不久,我看到有一对小小的触角晃动着露了出来,原来下面还有一个落难 同伴。这次我必须要帮助它们了,因为这场“水灾”是我造成的,我在这些小生灵面前是负有责任的,甚至可以说是罪过。我用针尖挑开泥土,挑(的      很轻,使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后,立即上前去         ,并试图将它衔走。这时,被救助的蚂蚁已经恢复过来,与黄蚂蚁互相用触角碰了一下,便一起离开了。

1.选择正确读音。
(zhèng zhēng)出       (tiāo tiǎo)开
2.给文中选择正确的字打对号。
3.选择“小心翼翼、亲吻触抚”,合适地填在文中的横线上。
4.找出下列词语的近义词。
干扰——(            尝试——(          离去——( )
快速——(              好像——(               帮助——( )
5.“我”发现还有一只落难的蚂蚁是怎样想的又是怎样做的?你又体会到了什么?
___________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下一页
尾页