学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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你赞成下面哪一种说法?说说你的理由。   
①美丽的鹿角无关紧要,实用的鹿腿才是重要的。
②鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读读写写
“鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。”
结合课文内容,你知道犹豫是什么意思吗? ________
我还能用“犹豫”说话呢!___________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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小练笔。
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
这两句话描写出了鹿周围的环境和他的神态,读一读,仿照这样的写法把句子补充完整。
________________:“真是太悬了!”
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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按要求完成句子练习。 
(1)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢@(换一种说法,保持意思不变)
____________________________
(2)品读句子,完成练习。 
我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚@ 鹿把自己的角比作_________。 我也能写这样的句子:________好像__________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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模仿秀用加横线字的词语写句子。
①我的身段多么匀称
____________________
②就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子小山坡。
1.我看见你一会儿背着沉重的货船,一会儿背着长串的木筏。(照样子,写句子。)
__________________________
2.两只美丽的角差点儿送了我的命,四条难看的腿却让我狮口逃生。(照样子,写句子。)
_______________________
3.“你的钢琴考试通过十级了!”哥哥_______________。(补充句子)
4.李老师___________:“你这次犯的错误太严重了!”(补充句子)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子,我能用画线的词造句。
(1)我的角多么别致,好像两束美丽的珊瑚。
_____________________________________________
(2)我的身段多么匀称
_____________________________________________ 
(3)就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
_____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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写一写你读了《狮子和鹿》这个故事后受到的启发。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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口语交际。
“百里不同风,千里不同俗”。我国有56个民族,疆域广阔,民风民俗特色鲜明而丰富多彩,包括节日风俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品等等,你的家乡有哪些民风民俗呢?选一种你了解或参加过的,和同学们交流吧。
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用关联词把下面的两句话连成一句话。
1.小鹿的腿很难看。小鹿的腿把它的命救了。
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2.王老师数学教的很好。王老师是个通情达理的好老师。
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3.天上的火烧云颜色变化极多。天上的火烧云形状变化极多。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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