学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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习作风景线。
题目:瞧,_________就这么酷(萌)
提示:先将题目补充完整,横线上可以填“他”“她”,也可以填“我”;注意通过具体的事例来表现这个人的“酷”或“萌”;要做到内容具体,感情真挚,条理清楚。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
笑话王  小书虫  小问号  笑面虎  热心肠  小绅士
由上面的词语你会想到哪些人呢?请选择一个令你印象深刻的人写一篇习作,注意写出其特点哟!
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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题目:我们班里的      
要求:在横线上填写一个表示人物的词语,如“运动健将”“小问号”“故事大王”等,用具体事例写出这个人物的特点。字数不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作天地。
在你的心目中,爸爸有什么特点?幽默?热心肠?戏迷?足球迷?请把你的爸爸介绍给大家认识认识。
题目:        爸爸
要求:结合爸爸的特点将题目补充完整,如“戏迷爸爸”;用具体的事例来表现爸爸的一个最突出的特点;语句通顺,表达出真情实感。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
我们的校园生活丰富多彩。本学期,学校、班级组织了哪些活动?请把你印象最深的一次活动写下来,注意把活动过程写具体,题目自拟。全文300字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作
我们身边有许多不同的人,比如,幽默的人、热心的人、马虎的人、胆小的人……写一个令自己难忘的、有特点的人,写出自己对他(她)的感受。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
在生活中,你肯定有很多志同道合的朋友。请围绕“朋友”写一篇作文。题目自拟,不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
热心肠、智多星、小问号、故事大王……这些词语让你想到了谁?为什么会想到他?选择个你身边熟悉的人写一写,要写出这个人的特点。题目自拟,不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写作
生活中我们接触了很多很多的人,请你写一个给你留下深刻印象的人。可以写写他(她)给你留下深刻印象的原因,也可以写写他(她)有什么特点,还可以写写他(她)的性格、爱好等。要求:(1)书写要规范、整洁,正确使用标点符号;(2)按照一定顺序进行写作;(3)适当地对他(她)的动作、语言、神态、心理进行描写;(4)题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作天地。

题目:我最熟悉的一个人

要求:通过具体事例,写出人物特点。不少于300字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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