| A．可以通过查资料或向别人请教来理解。 |
| B．可以联系上下文来理解。 |
| C．可以结合生活经验来理解。 |
| D．理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法截然不同。 |
| A．课文中的“剃头大师”指的是“我”，而“我”毫没有剃头的经验，将小沙的头发随意乱剪一气，结果闯了祸，说明“我”完全是自吹自擂。 |
| B．以“剃头大师”做题目，带有自嘲的意味，幽默风趣，令人忍俊不禁。 |
| C．“我”自认为有剃头的天分,比那老师傅还要熟练，艺高胆大，因此自封为“剃头大师”。 |
| A．蘑菇 | B．用竹篾等制的宽边帽子 | C．孩子 |
| A．小沙 | B．“我” | C．剃头师傅 |
| A．因为小沙比别人付更多的钱。 |
| B．因为小沙是个可爱懂事、优秀的好孩子。 |
| C．因为小沙对发型没有要求，只要不剪破耳朵，把头发剪下来就好。 |
| A．一个人 | B．一只鸟 | C．一只猴子 | D．一条龙 |
| A．“剃头大师”是作者的自夸,文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式,好像有剃头的天分一样。 |
| B．“剃头大师”是作者的自嘲,文中的“我”其实并没有剃头的经验,小沙为了摆脱“害人精”的折磨”央求“我”替他剪头发。 |
| C．以《剃头大师》为题目,不仅能激发读者的阅读兴趣,还能深化文章的主题。 |
| A．本文节选自杨红樱的小说《开心男孩》。 |
| B．课文中的“剃头大师”是指理发店的老师傅。 |
| C．“剃头大师”其实是一种调侃，以“剃头大师”为题，能引起读者的阅读兴趣。 |
| A．虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。 |
| B．这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 |
| C．整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 |
| D．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 |
| A．墨水（mò） 渲染（ruǎn） 破碎（suì） 浪花（lànɡ） |
| B．飞溅（jiàn） 清爽（shuǎnɡ） 剃头（tì） 执法（zhí） |
| C．否则（fǒu） 骂人（mà） 仇人（qiú） 习惯（ɡuàn） |
| D．若干（ròu） 脆薄（bó） 颤抖（càn） 婴儿（yīn） |
| A．剃头（dì） 厘米（lǐ） 重叠（dié） 巡视（xún） |
| B．代替（tì） 山巅（diān） 缆绳（lǎn） 闪耀（yào） |
| C．倘若（ruò） 颤抖（càn） 道歉（qàn） 判刑（xíng） |
| A．扇动翅膀 两排银牙 | B．抖落雨珠 一顶斗笠 |
| C．欢迎顾客 一条水花 | D．钻出泥土 一声欢叫 |
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