学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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照样子,写句子。
例:河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。
(       )人把(       )(       )
例:我小时也画过不少,因为它的形态好掌握,很好画。
(                    ),因为(                           )
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子训练营。
1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)
___________________________________________
2)北京人把虫叫作花大姐。(改为字句)
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3)我说,吃马铃薯嫩叶的虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述向)
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4)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用加点词造句)
_________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.凡是有复眼的昆虫,视觉很灵敏。(照样子,补全句子)
凡是_____________________________________________
2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)
__________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
班级即将举办春游活动,同学们各抒己见,把自己去过的适合春游的景点推荐给了大家。那么你有什么好的建议呢?给大家推荐一个适合春游的好去处吧!
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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制作昆虫备忘录。你认识的昆虫肯定不少,课下观察一下它们的外形、活动、习性,仿照课文,也来做一做“昆虫备忘录”吧!
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.凡是有复眼的昆虫,视觉很灵敏。(用加点字造句)
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2.吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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仿照例子写一句话,写一写其他昆虫或小动物的样子。
例:它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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仿写句子。
例:河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。
___________________________
例:我小时也画过不少,因为它的形态好掌握,很好画。
_____________,因为_____________________
例:瓢虫款款地落下来,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(仿写含有两个连续动作的句子)
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例:独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子写一种小动物的外形特点)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读完下面一则新闻,谈谈你对人和动物应如何相处的看法。
据报道,昆明圆通山动物园内,一名6岁女孩看完老虎表演后,与老虎合影,被兽性大发的老虎咬伤,经抢救无效后身亡。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成下列句子练习。
1.北京人把瓢虫叫作“花大姐”。(改为“被”字句)
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2.凡是有复眼的昆虫,视觉很灵敏。(用加点词语造句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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