学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
我能给句子换个说法,是句子意思不变
①即使这些设想能实现,又有多少人能够去居住呢?
________________________
②人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
_______________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
改写句子
(1)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改成反问句)
____________________________________________________________________
(2)地球是一个很小的星球。(用上比喻,使句子更形象)
____________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
变换句式,意思不变。
我多么得意啊!
___________________
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
按要求改写句式。
(1)再说,又有多少人能够去居住呢?(改成陈述句)
______________________________
(2)人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(改成反问句)
_____________________________
(3)用关联词将两句话合成一句话。
我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。
_______________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给句子换个说法,使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现,又有多少人能够去居住呢?
___________________________________
(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
___________________________________
(3)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
___________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
将下列句子改为陈述句。
①难道我们能浪费时间吗?__________________________
②你们怎能破坏环境呢?________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
变换句式,意思不变。
1.我多么得意啊!
___________________________________________________________
2.这是了不起的奇迹。
___________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读下面的句子,说一说句子的意思,并用带点的词造句
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
仿写。
人的大脑皮层布满了皱褶,但是如果把它剥离下来并将它展开,它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大;猴子的像明信片那么大;老鼠的只有邮票那么大。
这段话运用了作比较的说明方法,请仿照此法介绍一件你熟悉的物品。
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
缩句。
(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
_____________________________________
(2)一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀,在太阳光里快乐地飞舞。
_____________________________________
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
1
2
下一页
尾页