学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级上册
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教材
比一比,再组词
晶(      )概(       )资(       )矿(       )
品(      )慨(       )姿(       )旷(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在(      )里填上合适的词语
(       )的摇篮  (       )的威胁  (       )的环境
(       )的提供  (       )的保护  (       )的资源
(       )的星球  (       )的球体  (       )的开采
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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写出下列句子的修辞方法
(1)地球在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。(           )
(2)天上的星星像怕冷似的,钻进了厚厚的云层里。(           )
(3)教室里静得连根针掉在地上都能听见。(           )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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读下面的句子,说一说句子的意思,并用带点的词造句
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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阅读片段,回答问题
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生的,长期给人类做贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
(1)联系上下文说一说“本来”的意思。
(2)用“——”画出带有“不但……还……”的句子,再用这个词写一句话。
(3)读了这段话,你有什么感受?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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拼写小关卡。根据拼音在括号中写出词语。
(1)每一年,我们都会ěr wén mù dǔ(      )许多感人的故事。
(2)地球蕴藏着大量的kuànɡ chǎn zī yuán(      ),都是地球母亲cì ɡěǐ(      )人类的,但人类如果不节制开采,终有kū jié(       )的时候。
类型:书写
难度系数:较难0.4
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在下面括号内填写上合适的关联词。
(   )什么理由,我们(   )不能乱砍滥伐,破坏地球环境。(   )地球上的各种资源都枯竭了,我们(   )很难从别的地方加以补充,(   )我们要保护地球,让地球造福于人类。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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体会带点词的意思。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
“本来”是“          ”的意思,它准确地点明了                        ,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的           ,突出了现在的
              ,体现了说明文语言的科学性、严谨性。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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句子训练营。先指出每个句子用的说明方法,然后体会句子这样写的好处,再选择其中两种说明方法各写一句话。
(1) 地球是一个半径只有6 300多公里的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
这句话采用了               的说明方法,写出了                         
(2) 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
这是作者对地球的        ,突出了地球的           ,体现了作者对地球的
       之情。句中将地球比作“         ”“          ”,说明了          
                   ,阐明了                        的密切联系。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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精彩赏析阁。阅读课文片段,完成练习。
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层[  ]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶[  ]舟。它只有这么大,不会再长大。
(1) 给文中加点字注音。
(2) 文中说地球是“人类的母亲”“生命的摇篮”,这说明了                       
                 
(3) 读了这两段文字,你想对地球母亲说些什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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