学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级上册
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形近字组词
________________________________
________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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改写句子
(1)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改成反问句)
____________________________________________________________________
(2)地球是一个很小的星球。(用上比喻,使句子更形象)
____________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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在括号里填适当的字组成词语。
映入( )( ) 相互( )( )   ( )( )可亲
一叶( )( )   ( ) ( )提供 不加( )( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文节选,完成练习。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(jì jí)使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shuì suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资 姿)源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜 境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.划去选文括号中错误的拼音或生字。
2.选文中划线的部分采用了___________的说明方法。
3.选文中形象地概括了地球的两大特征______________________
4.认真读文段,判断下面问题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。                     (      )
(2)“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。(      )
(3)读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。  (      )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.选段主要围绕“_____”这句话展开,说明了_____
2.画横线的句子运用______________的说明方法,说明了_____
3.画波浪线的句子中的“本来”一词能否删去?为什么?
______
4.读了选段,你认为应该如何减少生态灾难?
_____
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。______它们都是风,______它们的脾性却完全不同。

春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子。一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿开了,田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的。吹散不了炎热,怪不得叫风。

初秋,一阵凉风拂来,吹在们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了,稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人们睁不开眼睛。清晨,路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路,几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑,______我们有一颗火热的心。

风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你。我长大了要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?

1.在文中的横线上,填上适当的关联词语。
2.用“Δ”划分段落,写出段意。
___________________________________
3.抄写两个拟人句。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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精品短文,主旨鲜明

精读与略读

一个人要积累知识,就必须读书。对重要的文章和书籍,要认真读,反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。教材中的讲读课文,都是编者经过反复商榷、精心编选的,对我们学习语文很有帮助,因此必须要精读。

然而,人的精力是有限的,而书籍却浩如烟海,谁也不可能读完所有的书,更不可能对每本书、每篇文章都去精读。为了获取更多的知识,更多的信息,又必须读大量的书,因此我们还需要学会略读。

略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读,可以用较少的时间浏览大量的书刊,从而扩大自己的知识面,获得对有关读物的总的认识,便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过略读,可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容,从而确定它是否需要精读,或哪些地方需要精读。

怎样进行略读呢?如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围等。对一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必逐一探究每个字、每个词或每个句子的意思。俗话说的“一目十行”,就是指这种“走马观花式”的快速阅读方法。

为了提高读书速度,略读通常采用默读的方式。

当然,略读也并不是读完了事,每次略读完毕,也可以回想一下所读的东西,最好用简炼的语言概述一下读物内容。

只要我们善于把精读和略读结合起来,就能取得最佳的读书效果。

1.这篇短文介绍了__________两种读书方法,重点介绍的是_____,简略介绍的是_____
2.一本读物如何进行略读呢?从文中用“          ”勾画出相关语句。
3.读懂短文,判断正误。
(1)为了扩大阅读量,我们有必要对每本书、每篇文章都进行精读。     (     )
(2)略读通常采用指读的方式。(     )
(3)精读是略读的基础。(     )
(4)读书的过程中,我们要善于把精读和略读结合起来。(     )
4.结合自己课外阅读经验,除去精读和略读,你还知道哪些阅读方法?试着用几句话介绍一种阅读方法。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读练习。

静静地等待

①西藏在我心目中是个神秘的地方,一直让我魂牵梦绕。一次,我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝,洁净如洗,脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。

②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿,浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁,开着一辆绿色的吉普车。一路上,他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光,时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗,圣洁的雪上女神似乎在向我们招手,洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩,我似乎进入了一个魔幻般的梦境。

③突然,一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦 嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声 然后,伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来,聚集到公路旁边,大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍,这些藏羚羊大部分都有身孕,它们是想穿过公路,到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美,适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念,被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

④这时,一只头羊试探着向公路上走了两步,又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周,还朝我们的车子看了看。过了一会儿,没有发现异常情况,它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过,纷纷向公路对面走过去。有趣的是,它们穿过公路是按照一定的顺序的,就是小的走在前面,大的走在后面,有条不紊,绝不争先恐后。四十多分钟后,最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时,我们的车后已经排起了几百米的长龙,壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说:“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加,遇到它们穿越公路是常有的事,有时,我们要等上好几个小时呢!”他的嘴角上分明带着得意的微笑。

⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象!

1.给第三自然段没有标点的地方加上标点。
2.联系上下文,写出你对词语的理解。
魂牵梦绕:____________________________________________________
有条不紊:____________________________________________________
3.短文第一节中景物描写的作用是__________。
A.表现了西藏的美丽与圣洁。
B.为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质做铺垫
C.说明了藏羚羊生活的环境优美。
4.“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的?
__________________________________________________________
5.看到藏羚羊穿越公路的有趣场面,你想到了什么?
___________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

卫星撞车唤醒太空环保

①2009210日注定是人类宇宙史上一个悲惨的日子。美国和俄罗斯的两颗卫星在太空中相撞,导致美国的一颗通讯卫星和俄罗斯的宇宙2251卫星一起丧生。卫星相撞产生的大量碎片,犹如天女散花”,成为两团可怕的太空垃圾云。

太空是如此广阔,卫星为何还会相撞呢?

专家解释其主要原因是,虽然卫星发射后都在其事先计算好的轨道上运行,常都很难见到其他卫星的踪影,但是卫星的运行轨道并不是固定不变的,它往往会受到各种外界因素的影响,经过长时间的变化积累,就有可能大大偏离原有轨道。

其次,卫星在太空中与各种太空垃圾同处共存可以说早已是危机四伏。有关资料显示:近几十年来,人类已经向太空发射了600多个各种各样的航天器。在太空中不仅有600800个航天器在轨道上正常工作,还有数千个丧失能力的航天器在轨道上乱闯乱窜。

据有关专家的预测,2300,可能任何航天器都无法进入太空轨道了。

世界许多国家正在积极开展绿盾计划。他们宣称,人类将采用以下办法来对付太空垃圾:第一种方法是把将要失效的卫星送入指定轨道墓地”,它们在太空中永远安息”;第二种是用导弹来摧毁失效卫星或航天器,让它们粉身碎骨地坠落;第三种是由卫星所属国家自行负责处理,“谁家的孩子谁抱;第四种是利用激光装置让它们在大气层中坠毁,让其火葬”,烧成灰烬。

1.本文通过______事件,说明了______________
2.在广阔的太空中,卫星会出现相撞现象的原因是:_________________
3.短文第②自然段在文中的作用是(     )。
A.引出下文
B.点明中心
C.总结全段
D.加强语气
4.“绿盾计划”的内容是什么?请用自己的话分条概括回答。
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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仙人掌之歌

我非常喜欢仙人掌,不仅是喜爱,而且还敬佩。

我有幸去了墨西哥。在那里,由于太阳和土地的爱抚(fǔ wǔ),仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种,而墨西哥竟独占了一半,所以,它享有仙人掌之国的美誉。

那里的仙人掌家族非常(巨大   庞大)。从形状上看,这些亲属之间并不十分相似,有球形、圆柱形、山形、片状、(辨 瓣)状、穗状等等。有的形状奇妙极了,从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎,每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去,它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本肤色是绿色,花朵却是五颜六色:鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺,其貌不扬,却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里,细细地咀嚼,[  ]它没有桃李的脆生,没有荔枝的滑润,[  ]它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道,足以令人神清气爽,忘掉旅途的疲乏。

仙人掌大多生长在终年干旱的地区,严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者,你砍掉它的茎,等于帮助它繁殖。[  ]你连根挖掉它,它横卧在地上[  ]会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗?一颗重37公斤的仙人球,6年无水,仍可维持26公斤的体重!你若用火烧它,它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理,它照样会倔强地活上百年。

无论是在孤寂中还是被遗忘,无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇,仙人掌总是保持本色:它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花;它会热情地挂满一身酸甜的果;它会吐出片片嫩茎供人们采食;它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。

归国前,一位爱画画的朋友要为我作一幅画,以作为对墨西哥的纪念。我对他说:画仙人掌吧,画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。

1.给文中括号里的拼音、字、词选择正确的答案,打上“√”
2.在文中的[ ]处填上适当的关联词。
3.根据意思从文中找出适当的词语。
放在一边不理不睬。(         )          荒凉贫穷而偏僻的地方。(        )
4.用“ ”画出文中的一个比喻句。
5.文中第五自然段中加点词“本色” 指的是      ,请用“        ”画出表示仙人掌本色的句子。
6.本文第三自然段抓住仙人掌的_______________写出了仙人掌的特点,表达出作者___________之情。
7.读了这篇文章你从中悟出了什么道理?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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