学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2016)| 三年级下册
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课内阅读。
小英雄于连(片段)
起初,于连着实慌张了一阵,但他马上镇静下来。他眨巴着乌溜溜的眼睛,连忙跑到正在燃烧的导火线旁,对着刺刺作响的火花撒起尿来。导火线立刻熄灭了。
不一会儿,一批巡逻警察闻讯赶来,他们一个个惊得面如土色,冷汗淋漓。当他们看到现场后,才深深嘘了一口气。大家把小英雄抱了起来,高高举过头顶。
1.片段中“着实”一词可以换成___、___等
2.用“  ”画出表现于连机智过人的语句。
3.巡逻警察“惊得面如土色”是因为______;“深深嘘了一口气”又是因为______。
4.从“大家把小英雄抱了起来,高高举过头顶”你感受到了什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读
小英雄雨来(节选)
管 桦
扁鼻子军官把书扔在地上 伸手往皮包里掏 雨来心里想 掏什么呢 找刀子 鬼子生了气要挖小孩眼睛的 只见他掏出来的却是一把雪白的糖块
……
雨来没有接他的糖,也没有回答他。
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来,瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼,使劲把刀放回鞘里。
扁鼻子军官压住肚里的火气,用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?说呀!”
雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
“我们是中国人,
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”
1.为了能让雨来说出八路军的下落,鬼子先是___________,接着________,最后气急败坏,要把雨来枪毙。
2.给第1自然段加上标点。
3.认真读文中描写鬼子打雨来的句子,此时,你心里有什么话想说?
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4.你认为雨来是个怎样的孩子?
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类型:现代文阅读
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根据课文内容填空。
强子迅速把敌人带出这块地方,像(    )一样,领着鬼子在山里乱转。太阳快落山了,日本兵累得筋疲力尽,还是(      ),他们害怕夜里被八路军突然袭击,打了强子一顿就走了。强子望着远去的鬼子,把兜里的糖拿出来,(     )地(   )到地上。
1.写出下列词语的近义词。
害怕——(      ) 突然——(        ) 迅速——(     )
2.“尽”有①完;②死亡;③达到极端④全部用出⑤用力完成等解释。在“筋疲力尽”一词中,应该选择第(______)种解释。
3.按要求完成句子训练。
这个山洞这么小,怎么放东西啊?(改为陈述句)
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鬼子把强子打了一顿。(改为被字句)
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4.敌人一看有门儿 忙说  小孩 你带我们去找吧(加标点)
5.思考:强子是怎样带着鬼子捉迷藏的?强子是个怎样的孩子?
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6.通过学习《带着鬼子捉迷藏》这篇课文,你觉得我们应向强子学习什么?你还知道哪些小英雄,写一写。
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阅读语段,回答问题。
树干圆圆的,树皮滑滑的,走上去还是会有危险。皮巧根就留下几根树枝,给过桥的人当扶手。
皮巧根请爷爷帮忙,他俩用绳子拴住树干一头,站在对岸的高坡上,拉呀,拉呀,把树干搭在小河中间,一座既安全又方便的木桥架起来了。从此以后,孩子和大人来来往往都走这条道了。大家说  有了这皮巧根桥   方便多了
1.在空白处加上合适的标点符号。
2.用不约而同写一句话。
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3.皮巧根桥的安全表现在哪里?用“_”在文中标出来。
4.皮巧根桥的方便表现在哪里?用“﹏”在文中标出来。
类型:现代文阅读
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