学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
读课文,填空。
这篇课文写了毛主席在花山村一天中发生的事。这件事可以分成三个阶段:先是     ,然后是       ,最后是        。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
课内阅读理解

总理站在临时找来的几只木箱上,凛冽( )的寒风不时地掀起( )他蓝中山装的衣襟。总理面对群众迎风伫立( ),脸上闪现着无比激动的神情。

突然,就像猛然( )爆发的山洪一样,会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。这欢呼发自人们的心灵深处,是那么响亮,那么激越!它在冀南平原这个普普通通的村庄上空,久久地回荡着,回荡着……

1.给文中加横线的字注音,写在(   )里。
2.补充词语 
______)的寒风(______)的神情(______)的山洪
______)的村庄(______)的衣襟(______)的掌声
3.用“那么……那么……”说句话。
_______________________________________________
4.“山洪一样的掌声”是怎样爆发出来的?用自己的话说一说。
_______________________________________________
5.这两段话体现了周总理是怎样的人?
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读理解。
海瑞是广东琼山人。他从小死了父亲,靠母亲抚养长大,生活十分贫苦。二十多岁中了举人后,他做过县里的教谕,教育学生十分严格认真。不久,他被调到浙江淳安做知县。过去,县里官吏审理案件大多是让平民百姓(  ),而让有权有势的人( )。海瑞到了淳安以后,不管什么样的疑难案件,他都一件件调查得(   ),从不(   )好人,也不放过坏人,当地百姓都称他是“青天”。
1.请在括号里填写正确的词语。
2.过去,县里的官吏是怎样审理案件的?
______________________________
3.“青天”是什么意思,为什么老百姓称海瑞为“青天”?
______________________________
4.你还知道哪些像海瑞这样的官员?写一写
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读理解。

你可以想象,那位下士看到站在自己面前的正是华盛顿本人时,是多么羞愧!但至此他也懂得了;真正的伟人绝不会强迫别人尊重自己。

1.那位下士为什么看到华盛顿会羞愧呢?
______________________________
2.你怎样理解文中的划线的句子,可以结合全文说一说。
______________________________
3.你还知道那些伟人所做的事,得到大家的爱戴,举例说一说。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。
首先把我征服的,是北京的树叶。从机场进入市区,夹道的松柏,高高的白杨,全是绿的。就在这绿色中间,,呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木,把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐的展现在我的面前,使我又惊又喜。随后,我漫游天坛,发现北门内那两排银杏树,满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹,蝴蝶纷纷扬扬飘落地上,待细细一看,却又都变成像用黄绢裱制的小扇面,宽边上,还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!
(1) 联系上下文理解下面词语的意思。
纷繁:               
和谐:                 
(2)作者“惊”的原因是             
“喜”的原因是              
(3)这段话采用了        的构段方式。
A 总分总 B 先总后分 C 先分后总
(4)作者是按着                  的顺序来写的。先写在              看到的           ,接着写来到     ,在这里详细的描写了                 
(5)品读文中画“    ”的句子,作者运用         的修辞方法。把       比作了               。表达了作者对银杏叶         的感情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
1