学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 六年级上册
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教材
默写古诗,并回答问题。
牧 童
____________________,____________________。
____________________,____________________。
(1)默写《牧童》。
(2)这首诗的作者是________代诗人________,他就是传说中“八仙过海”里的人物________。
(3)判断。
①诗中的“六七里”“三四声”与“一叶渔船两小童”中的“一叶”“两”一样,都是准确数字。(  )
②最后一句是指牧童连衣服都来不及脱,倒下便睡,一直睡到日上中天。(  )
③《牧童》第二句中的“弄”字是“逗弄”的意思。(  )
④这首诗有景有情,有人物有声音,这生动的一幕,是由近及远出现在我们的视野中的。(  )
(4)用自己的话把这首诗的意思写下来。
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(5)写一写课外积累的描写牧童的诗句。
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类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.64
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读一读下面的诗句,想想它们的意思,用自己的话说一说。
(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
                                                                  
                                                                  
(2)大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
                                                                  
                                                                  
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.64
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课外阅读。
稚  子
(宋)杨万里
稚子金盆脱晓冰,
彩丝穿取当银钲(zhēnɡ).
敲成玉謦(qìnɡ)穿林响,
忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子:小孩子。    ②钲:古代行军时用的打击乐器,形状像钟。
(1)根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。
①稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
                                                                  
②敲成玉謦穿林响,忽作玻璃碎地声。
                                                                  
(2)读了这首诗,你眼前浮现出怎样的情景?
                                                                  
(3)“敲成玉謦穿林响,忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是(   )
A.夸张B.比喻C.拟人
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.64
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