学进去-教育应平等而普惠
苏教版| 三年级上册
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人教版(1990s)
教材
的分子扩大3倍,分母(   ), 分数的大小才能不变.
A.扩大3倍B.扩大C.增加3D.减少3
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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的分子增加9,要使分数的大小不变,分母应该( )。
A.增加9B.增加20C.扩大到原来的3倍D.扩大到原来的4倍
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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类型:填空题
难度系数:一般0.65
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类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数.
=________
=________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填上适当的数。              
(1)
(2)
(3)
(4)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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=(   )÷(   )==(   )。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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分数的分子和分母同时乘上或者同时除以一个不等于0的数,分数的大小不变。(______)
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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数学课上同学们用同样的彩纸(如图)分别制作了的“分数条”,发现用(________)个的“分数条”正好铺满表示“1”的纸条;的“分数条”里正好能摆(________)个的“分数条”。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在直条(1)里涂色表示,直条(2)里涂色表示,并比较两个分数的大小。
(1)
(2)

把两个直条的空白部分用分数表示出来,并比较它们的大小。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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