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一 分数的意义与性质
1、分数的意义
2、分数的大小比较(一)
3、分数的基本性质
4、公因数
5、公倍数
6、约分与通分
7、分数的大小比较(二)
8、分数与小数的互化
二 分数四则运算
9、分数加减法
10、分数乘法(一)
11、分数乘法(二)
12、分数除法
13、分数四则混合运算
14、简单的分数应用问题
15、工程问题
三 折线统计图和运行图
16、折线统计图
17、运行图
四 长方体
18、长方体的面、棱和顶点
19、长方体的表面积
20、体积和体积单位
21、长方体的体积
22、体积单位的换算
23、容积
五 总复习
总复习
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容易
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较难
困难
排序:
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试题难度
使用次数
真题次数
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道相关试题
南川车15分钟发一班,綦江车10分钟发一班,两条线路的车同时发车后,最少经过( )分钟又同时发车。
A.15
B.10
C.150
D.30
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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五(1)班在男生24人,女生20人。体育课上,老师要把男女生分别分小组活动,但每组的人数都要相等,每组最多应是几人?一共可分成多少个小组?
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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李老师准备在一张长42cm,宽30cm的长方形纸上画方格,要画出若干个同样大小,边长是整厘米数的正方形,且长方形纸没有剩余。如果画成最大的正方形,可以画多少个?
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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人民小学五(1)班有学生50人,男生26人,男生人数占全班人数的几分之几?
类型:解答题
难度系数:较易0.85
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13和6的最小公倍数是(
)。
A.78
B.52
C.40
D.88
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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如果m-n=1(m、n是自然数),则m和n的最大公因数是
( )
,最小公倍数是
( )
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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24和30的最小公倍数是
( )
。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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学校400米环形跑道每隔4米插一面小旗,现在要改成每隔5米插一面小旗,有
__
面小旗不要移动。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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一个数的最大因数是15,这个数是
__
,它有
__
个因数,这个数的最小倍数是
__
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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五年级(1)、(2)、(3)班要完成大扫除任务。五(1)班来了54人,五(2)班来了48人,五(3)班来了42人。如果把三个班的学生分别分成若干小组,要使三个班每个小组的人数相同,每班可以分成几组?
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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