学进去-教育应平等而普惠
苏教版| 四年级下册
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北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
聪聪坐在教室的第3列第4行,用数对(3,4)表示,明明坐在聪聪后面,明明的位置用数对表示是(   )。
A.(3,3)B.(3,5)C.(4,5)D.(5,5)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求填一填,画一画。(每格表示1平方厘米)

(1)用数对分别表示三角形顶点的位置。
      )、      )、      )。
(2)把三角形点逆时针方向旋转,画出旋转后的图形。
(3)在方格纸上画一个高3厘米的等腰梯形,再画出这个等腰梯形的对称轴。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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用(6,6)表示位置,两个6表示的意义是一样的.(____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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小明在班级的座位是第3组第4个,小红在班级的座位是第4组第3个,他们的座位用数对表示是(   )。
A.(3,4)、(3,4)B.(3,4)、(4,3)C.(4,3)、(3,4)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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小军坐在教室的第3列、第4行,用数对___来表示,如果小刚的座位用(5,2)来表示,说明小刚的座位在(_____).
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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丁丁参加团体操表演,他的位置用数对表示是(5,9),如果这时的方队是一个正方形,参加团体操表演的至少有(   )。
A.25人B.45人C.81人
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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如图,我们给中国象棋棋盘建立一个平面直角坐标系(每个小正方形的边长均为1),根据象棋中“马”走“日”的规定,若“马”的位置在图中的点P。
(1)写出下一步“马”可能到达的点的坐标_____。
(2)顺次连接(1)中的所有点,得到的图形是_____图形(填“中心对称”、“旋转对称”、“轴对称”);
(3)指出(1)中关于点P成中心对称的点_____。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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(1)点A的位置用数对表示是(        ).
(2)在图中标出点B(6,2)的位置.在图中标出点C(2,5)的位置.
(3)点D在点A向西2格再向南2格处,在图中标出D点,并用数对表示.
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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按要求在方格纸上画一画。
(1)把梯形绕点O逆时针旋转90°,画出旋转后的图形;
(2)如果三角形中点A的位置用数对表示为(3,3),那么点C的位置用数对表示是________;将这个三角形向右平移6格,画出平移后的图形;
(3)用三种不同的方法,再涂一个小方格,使涂色部分还是一个轴对称图形。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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按要求操作。
(1)三角形①绕点O按(   )时针方向旋转90°,与三角形②可拼成一个大角形。
(2)画出图③的另一半,使它成为一个轴对称图形。
(3)用数对表示图④的四个顶点A、B、C、D的位置。
A(      );B(      );C(      );D(      )。
如果把图④变成等腰梯形,可将顶点D移在数对(      )的位置上。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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