学进去-教育应平等而普惠
苏教版| 四年级下册
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小亮在教室里的位置是第3列第5行,用数对表示是(        ),他前面一位同学的位置用数对表示是(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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画一画,填一填。

(1)先把左图中的三角形绕点A逆时针旋转90°,再向右平移5格。
(2)用数对表示右图中点A、B、D的位置。
A(  ,  )   B(  ,  )   D(  ,  )
(3)在右图中标出点C(3,1)、E(8,4)的位置,顺次连接A、B、C、D、E、A,并画出这个图形的对称轴。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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明明在班里的位置可以用数对(8,5)表示,表示他在第(     )列第(     )行,如果他正好坐在班级里最后一位,这个班有(     )名学生。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看图回答问题。
   
(1)图②是图①向右平移(        )格得到的。
(2)A点位置用数对表示是(        ),B点位置用数对表示是(        )
(3)图②绕直角顶点逆时针方向旋转90°后,B点位置用数对表示是(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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有三角形ABC,已知点A与点B(3,6)在同一行,与点C(4,2)在同一列。那么点A的位置用数对表示是(       )。
A.(3,4)B.(3,2)C.(4,6)D.(2,4)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下图平行四边形ABCD向右平移了(          )格。已知点A的位置用数对表示是(4,5),那么点F的位置用数对表示是(          ),点C的位置用数对表示是(          )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在教室里,小美和小力(3,6)坐在同一行,和小敏(5,4)坐在同一列。小美在教室里的位置用数对表示是(       )。
A.(3,5)B.(5,6)C.(3,4)D.(6,4)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据要求画图并填空。

(1)图①中,点B位置用数对表示是(       ),画出平行四边形AB边上的高。
(2)图②中,点C位置用数对表示是(       ),画出把图②绕点C按顺时针方向旋转90°后得到的图形。
(3)画出图③的另一半,使它成为一个轴对称图形,如果图中每个小格的边长表示1cm,那么画成的轴对称图形的面积是(       )cm2
(4)在图④已有的3个顶点以外再添加1个顶点,使它变成一个平行四边形,这个顶点的位置用数对表示可能是(       ),画出这个平行四边形。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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一个平行四边形三个顶点的位置用数对表示如图所示,点C的位置用数对表示为________,若将平行四边形向上平移3个单位长度,平移后点A的位置是________       
   
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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五子棋是一种有趣的棋类游戏,黑方或白方率先将五子连成一线即为获胜。下五子棋时,如果一方落下的棋子同时形成两个或两个以上的四子连线,这步棋就称为“四四禁手”。如下面左图中两种情况,黑棋落在“×”的位置,就形成了“四四禁手”的棋面。

上面右图是对战中五子棋的棋面图,这时黑子下(            )的位置,白子下(            )的位置,都能形成“四四禁手”棋面。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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