学进去-教育应平等而普惠
苏教版| 四年级下册
版本
人教版
苏教版
北师大版
西师大版
青岛版
北京版
冀教版
青岛版(五四学制)
浙教版
沪教版
人教版(2001)
苏教版(2001)
冀教版(2001)
沪教版(2001)
青岛版(五四学制)(2001)
西师大版(2001)
北京版(2004)
北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
按要求在方格纸上画一画。
(1)在图1中标出D(5,3)的位置,并顺次连接A、B、C、D、A,围成的四边形是我们本学期学过的(       )形。
(2)如果要使四边形ABCD是一个平行四边形,点D应该在数对(      )的位置,在图2中画出这个平行四边形。
(3)如果想使四边形ABCD既是梯形,又是轴对称图形,点D可以在数对(      )的位置,在图3中画出这个图形及它的对称轴。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
晓东的位置是(3,4),他后面一个同学的位置是(4,4)。(        )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
操作。
   
(1)在图①中再涂出一个方格,使五个方格组成一个轴对称图形,并画出它的对称轴。
(2)将图②向下平移4格,在图中用数对表示平移后三角形各顶点的位置。
(3)图③是一个平行四边形的相邻两条边,请将这个平行四边形画完整,并画出指定的底边上的高。
(4)将图④绕点O顺时针转90度。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面说法正确的是(       )。
A.任何三角形至少有两个锐角。
B.数对(6,5)和(5,6)表示的位置是一样的。
C.一个平行四边形有无数条高,所有的高都相等。
D.计算“27×25+13×15=40×25=1000”中,运用了加法结合律。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
小华坐在班上的位置,无论从哪个方向用数对表示都是(4,4)这个班共_____人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
排雷手。

1号雷(3,7),2号雷(6,12),3号雷(9,9),4号雷(7,4),5号雷(10,5),6号雷(11,8)。
类型:作图题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
(1)请在图中选择四个点,依次连接,画出一个平行四边形。
(2)选择图中的三个点,依次连接,画出一个等腰三角形,并画出它向右平移3格后的图形。
(3)若所画等腰三角形一个顶点的位置用数对(a,b)表示,则它平移后的位置用数对(____,____)表示。
   
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
在教室里,小敏坐在第5列第4行,她后面第三个同学的位置用数对表示是(       )。
A.B.C.D.
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下图中,每个方格边长为1厘米,请按要求完成以下题目。
   
(1)用数对表示图中三角形A、B、C三个顶点的位置。
A( )       B( )       C(
(2)把三角形ABC先向下平移3格,再向右平移4格,画出平移后的图形。
(3)把三角形ABC绕点C顺时针旋转90°。
(4)在方格中画出一个高是4厘米的等腰梯形,并画出它的对称轴。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
按要求在方格纸上画一画。
   
(1)把梯形绕点O逆时针旋转90°,画出旋转后的图形。
(2)如果三角形中点A,B的位置分别用数对表示为(3,3),(3,1),那么点C的位置用数对表示是(       );将这个三角形向右平移6格,画出平移后的图形。
(3)用三种不同的方法,再涂一个小方格,使涂色部分还是一个轴对称图形。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页