水是生命之源,当人类肆意挥霍,任由种种污染物进入水体;当污染物在水中挥动恶毒的“魔爪”,原本清澈的水被“穿上”一件件不属于它的衣裳,水面看似美丽壮观,然而隐藏于其下的是对人类生存的威胁。某校同学小明对某河流进行了观察。在短短的几小时里,就发现有人往河里吐痰、扔垃圾,水面上还漂浮着一些枯枝烂叶等。这仅仅是一个小的方面,在市区其他河流的两岸,存在着大量倾倒生活垃圾、排放生活污水的现象。为了能更好的观察水,小明取来一盆污水,又找了一些小石子、细沙、矿泉水瓶、棉花、旧手绢、铁钉、塑料袋、易拉罐、玻璃瓶。
1.根据上面这段文字,结合所学的知识,说说人类的哪些活动造成了水污染。请写出3点。
2.小明想了解一下河的污染情况,取了一滴河里的水,制作玻片标本,用显微镜仔细观察。
I观察显微镜前,我们先要调节反光镜,从目镜往下看,能看到一个亮的光圈。图中________(填字母)是反光镜。
II将载玻片放到载物台上后,需要调节准焦螺旋,降低镜筒,使________(填“高”或“低”)倍物镜恰好在载玻片的上面。在这一过程,眼睛应该注视甲图中的________(填字母),以防止损坏显微镜。
III小明在视野中看到如下如图所示的图像,应该把载玻片向________(填“上”方或“下”方)移动才能看到如图所示的图像,若想看到如图所示的图像,应该用________(填“低倍”或“高倍”)物镜。此时观察到的微生物是________(填字母)。
a草履虫 b变形虫 c鼓藻
3.请帮小明选择合适的材料并设计一个净水装置。要求图文结合,并标注出所用材料的名称。
4.面对这些环境问题,小学生应该怎么做?(至少写出2条)