学进去

水是生命之源，当人类肆意挥霍，任由种种污染物进入水体；当污染物在水中挥动恶毒的“魔爪”，原本清澈的水被“穿上”一件件不属于它的衣裳，水面看似美丽壮观，然而隐藏于其下的是对人类生存的威胁。某校同学小明对某河流进行了观察。在短短的几小时里，就发现有人往河里吐痰、扔垃圾，水面上还漂浮着一些枯枝烂叶等。这仅仅是一个小的方面，在市区其他河流的两岸，存在着大量倾倒生活垃圾、排放生活污水的现象。为了能更好的观察水，小明取来一盆污水，又找了一些小石子、细沙、矿泉水瓶、棉花、旧手绢、铁钉、塑料袋、易拉罐、玻璃瓶。
1．根据上面这段文字，结合所学的知识，说说人类的哪些活动造成了水污染。请写出3点。
2．小明想了解一下河的污染情况，取了一滴河里的水，制作玻片标本，用显微镜仔细观察。
I观察显微镜前，我们先要调节反光镜，从目镜往下看，能看到一个亮的光圈。图中________（填字母）是反光镜。

II将载玻片放到载物台上后，需要调节准焦螺旋，降低镜筒，使________（填“高”或“低”）倍物镜恰好在载玻片的上面。在这一过程，眼睛应该注视甲图中的________（填字母），以防止损坏显微镜。
III小明在视野中看到如下如图所示的图像，应该把载玻片向________（填“上”方或“下”方）移动才能看到如图所示的图像，若想看到如图所示的图像，应该用________（填“低倍”或“高倍”）物镜。此时观察到的微生物是________（填字母）。  
a草履虫     b变形虫    c鼓藻

3．请帮小明选择合适的材料并设计一个净水装置。要求图文结合，并标注出所用材料的名称。

4．面对这些环境问题，小学生应该怎么做？（至少写出2条）