学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文,完成问题。

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①这个夏天,男人兜兜转转去了很多地方,由南往北,由东往西,一些大大小小的城市。

②他累了,便在一处不算隐秘的墙角停下,一旁路灯散发出的光把地面切割成两半,他躺在阴影的那一半。他曾患过精神疾病,如今,他离家出走了,身无分文,今晚打算在这里过一夜。在外飘荡的日子过得并不算好,他很久没有修理过头发和浓密的胡须,从而变得十分邋遢,虽然与他从前的形象完全不符,浑身上下还散发着刺鼻的味道,但是他依然善良,依然像个教师的样子。

③想起以前的美好时光,他就会感到无比失落和悲痛,甚至发狂。确实,在不远的过去,要不是一场突如其来的车祸,他还会有一个俊朗的儿子和一个美貌的妻子。

④夜市刚开始,此刻,人群结伴而行:逛街、散步、烧烤、喝酒……当他不觉入睡又醒来时,他的胸前堆放着一些零零散散的钱和一些食物,人们误把他当成乞丐了。看着这些钱和食物,他心里犹豫不决:                    

⑤他默默地把钱放进兜里,紧接着叹了口气。

⑥月光悄悄入侵了他的领地,照在他脸上,像逃不掉一般追着他。他撩开盖过睫毛的头发,抬头看,月亮在远处的天空,像一颗小黄豆。

⑦但还是有人来,一个看样子十岁出头的小女孩走到他面前,开口便说道:“我只有这些。”小女孩伸出双手,把两三卷卷成圆筒形的钱摊在手心,递给他。

⑧“不,谢谢你的好意。”他一边拒绝,一边从兜里取出刚放进去的那些钱,“你看,我可比你多多了。”他笑起来。

⑨“那……我再没有什么能给你了。”小女孩说。

⑩“你以为我在乞讨吗?”他温和地问。

⑪小女孩仔细地打量着他,脸上泛起一阵红晕。“只是像而已。”没等小女孩开口,他环顾四周,试着去证明他与其他人是一样的,“但是……我不是……我有妻子和儿子……”他紧接着说,语气中透露出一丝丝悲凉,但时刻保持着微笑。

⑫“不……我是说……总之不是那个意思。”小女孩连忙解释,但并非如她所愿。

⑬“哦,他们走丢了,我再也没见过他们。”男人说着,笑容就慢慢凝固下来。

⑭小女孩默默地走到一旁坐下来。当他平静的时候,问起小女孩为什么在这里。小女孩用手示意,说道:“我刚好路过……对了,这个孤儿院,就是我的家。”围墙里面便是孤儿院,他躺在孤儿院的西侧。他们霎时变得寂静无声,男人端坐起来,若有所思地看着小女孩,眼神里充满了慈爱,他抚了抚小女孩的头,他知道如果不是那场突如其来的变故,他儿子也一样叫他心疼。

⑮“我得走了,我在外面逗留了很长一段时间。”小女孩突然说。

⑯“你在这儿长住吗?”

⑰“是的,至少现在是,要是你无处可去的话,你可以常来这里找我。”

⑱“呃呃……我……居无定所,不过……会有机会的。”他深沉地看着小女孩,眼神透露出不舍,因此有些语无伦次。

⑲“再见。”

⑳小女孩挥手离开,只是片刻。当小女孩再次到来,她拿着一束玫瑰花递给了他。

㉑“我知道,玫瑰花代表着爱,各种各样的爱……”他很激动,几乎是自言自语。他对着玫瑰花无声地微笑着,泪花快溢出了眼眶,接过花有一会儿了才夸赞道:“这是我见过最美的玫瑰花之一,我能拥有它吗?”

㉒“当然可以,我有权把它送给你。”小女孩很自豪地说,“整个孤儿院都是我大展身手的地方。”

㉓“真谢谢你。”男人很感动。

月亮依然是一颗小黄豆。他又望了望天空,说:“我没有什么能给你的,但是……我要用今晚的月亮豆与你做这笔交易……”他指着天空,脸色惊喜得像个小孩。“你看,是一颗月亮豆。”

㉕“月亮豆?”小女孩很开心,朝天空望去:一颗小黄豆躲在柳树后面,像一颗快要发芽的种子。今夜,月光装满了小女孩的整个屋子,月亮豆在她的梦里发芽。

㉖男人和小女孩没有再见过面。后来,据说男人种起了玫瑰,如果遇到独自流浪街头的人,他便会送上一束玫瑰,仿佛在说:“先生/女士,请接受我的玫瑰。希望它能填补你生活的孤独。”

㉗因此,他总能收获一脸友善的微笑、一个拥抱或是一句“谢谢”。


(1)简要概括短文的主要内容。
__________
(2)联系上下文,把第④段男人的心理活动补充完整。
(3)文中多次出现“月亮像一颗小黄豆”,联系短文内容,说说这样写的好处。
______________
(4)以下三个题目,你会选择哪个作为短文的题目,说说你的理由。
①月亮豆和玫瑰花②美丽的误会③爱是给予
________________
(5)联系短文内容,谈谈你对下面名言的理解。
生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于索取。——巴金
_______________
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阅读下面文言文选段,按要求完成后面的问题。

叶公好龙

叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥 ①头于牖② ,施③尾于堂。叶公见之,弃而还④走⑤ ,失其魂魄,五色无主。是叶公非好 龙也,好夫⑥似龙而非龙者也。

[注释]   ①窥: 偷看。 ②牖( y ǒu):窗户。 ③施( y ì ):延续、延及。 ④还 ( xu án): 同 ,掉转。 ⑤走: 逃跑。 ⑥夫: 指示代词,那( 些)。

1.解释文中画“______ ”的部分。
(1)施尾于堂:_________ (2) 弃而还走:__________
2.用“_____ ”画出这篇文言文的中心句。
3.文中写到“叶公见之,弃而还走”,请你展开想象,写一写叶公逃跑时的样子。
_______________________________________
4.读了这篇文言文,联系生活实际说说你明白了什么道理? 写一写。
____________________________________
类型:文言文阅读
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阅读下面文章,按要求完成后面的问题。

父亲的自行车

有人说,十岁的小孩子崇拜父亲,二十岁的青年人鄙视父亲,四十岁的中年人怜 悯父亲。然而,对我来说,这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人。

父亲是建筑师,工地上所有的工人都怕他,沙子与水泥的比例有一点差错都会招 来父亲的痛斥。然而,父亲在家里永远是慈爱的,他的好脾气甚至超过了母亲。在县 城里,父亲的自行车众人皆知,每天早晚,他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我 和弟弟上下学。那时,我和弟弟总手拉着手跑出校门,一眼就看见站在破自行车旁, 穿着一身旧蓝色中山服戴着一顶洗得发白的旧帽子焦急地张望着的父亲。一路上,两 个小家伙叽叽喳喳地说个不停,而父亲一直能一心两用,一边乐滋滋地听着,一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中,父亲的车上便少了一个孩子; 等到弟弟也上了初中,父亲便省去了一天两趟的奔波。可是,父亲似乎有些怅然若失,儿子毕竟一天天长大了。

收到大学录取通知书的那天,我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静,起床看,原来是父亲,他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我,父亲微微一笑,指 着一张打篮球的照片说: 这是我刚上大学时照的!照片上,父亲生龙活虎,眼睛 炯炯有神,好一个英俊的小伙子!此刻,站在父亲身后的我却蓦然发现,父亲的脑后 已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲,惨痛的经历使他深刻地意识到父 亲对儿子的重要性。因此,在他的生活里,除了工作便是妻儿,他不吸烟不喝酒,不 钓鱼不养花,在办公室与家的两点一线间,生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣,每天的家庭作业父亲都要一道道地检查,认认真真地签上家长意见,每次 家长会上他都被老师称赞为最称职的家长。母亲还告诉我一件往事:我刚一岁的时候,一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时,末班车已开走了,他跋山涉水徒步走了一夜的山路,然后冒险攀上一列运煤的火车,再搭乘老乡的拖拉机,终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里,几滴泪水落到我的脸上,我哇哇地哭了。那些山路,全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。许多年后,父亲这样淡淡地提了一句。

父亲是个不善于表达感情的人,与父亲在一起,他沉默的时候居多,我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信,信里有一句似乎很伤     感的话:还记得那辆破自行车吗?你走了以后,我到后院杂物堆里去找,却锈成一堆废铁了。我想了许久,在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信: 爸,别担心,那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面,弟弟坐在前面,您把车轮踏得飞快 … …

1.根据意思从文中选择恰当的四字词语填写在横线上。
(1) 形容心情失落的样子。_____
(2) 形容人的眼睛发亮,很有精神。______
(3) 形容彼此的关系非常密切。____________
2.文中画“       ”的句子运用了什么描写方法来刻画父亲的形象?写一写。
___________________________
3.请简单概括出全文体现浓浓父爱的几件具体事例。
__________________________
4.读完文章,你觉得父亲是一个怎样的人? 请结合具体事例谈一谈自己的感受。
__________________________
5.“我想了许久”, 才给父亲回信,“我”都想了什么? 请你结合全文,继续给“父亲”回信。爸,别担心,那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面,弟弟坐在前面,您把车轮踏得飞快 … …
____________
类型:现代文阅读
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习作表达
       你一定知道很多神话人物,如果有机会和他们中的某一位过一天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?请以“我与 过一天”为题,写一篇作文。
温馨提示:①运用本学期学习到叙事方法,按一定顺序把事情写清楚。②想象合理,语句通顺。③书写要工整、规范,不写错别字,正确使用标点符号。④字数400字左右。
类型:书面表达
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课外阅读。

鲁  迅

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。他工作起来从来不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是(  )地学习,(  )地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。 

鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起:时间就是生命,(  )地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。” 

1.读文中画横线的句子,然后选词填空。       
(1)文中①句第一个空应选( ),第二个空应选( )
A.夜以继日  B.饱食终日          C.如饥似渴  D.饥不择食
(2)文中②句括号里应选( )
A.夜以继日  B.如饥似渴        C.无缘无故  D.有缘无往
2.“节约时间,就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是(  )。
A.时间就是人的生命
B.人活的时间越长,表明他的寿命也就越长
C.人生命的长短虽然是用时间来衡量的,但是,人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。如果在有限的生命里做了许多事情,那么人生就是有意义的
3.根据文章内容填空。
第3自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事,有三个表示时间的词语更能体现这一点,依次是________________
4.这篇文章的中心思想是(  )。
A.赞扬鲁迅先生一生珍惜时间,并抓紧时间,用笔做武器,同敌人斗争的伟大精神
B.说明时间对人非常重要的
C.表现鲁迅先生不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间的品质
5.结合选文内容说一说:笔是书写工具,怎么能是“武器”呢?
_________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题

你在伞里吗

①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?

②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后肾。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那湿暖也就一阵一阵。可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对。为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约用血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的“借读费”。女儿也受我所累,有时连一个微小的愿望也难以实现……

⑤雨没停,风也没停,离我们租住的小屋还很远。我把胳肢窝里女儿的小手夹得紧了些。让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:你在伞里吗?女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在!”


       ⑥到家了。我用腿撑着车。腾出左手抓住伞柄。好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那。我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣。又拍拍那个被地紧紧抱在胸前的纸袋:“它没湿,还热着呢!”

⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的脸……

1.请用一句话概括这个故事的主要内容。
________________________________________________________________
2.妈妈两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个___________的妈妈;女儿虽然几乎________________,但两次都响亮而干脆地回答“在”,可以看出这一个______________________________的女儿。
3.文中画横线的句子描写了__________________的场景。以下对这个场景中相关细节体会有误的一项是(      )
A.“小心翼翼”“那满足的眼神”写出了女儿知道妈妈挣钱的艰辛和家庭的困难,因此对于妈妈能满足自己小小的愿望格外珍惜。
B.“让我几乎不敢面对”是因为“我”觉得自己为实现梦想而委屈了孩子,心里很愧疚。
C.女儿“小心翼翼地嚼”是因为薯条数量不多,担心一下子就吃光了。
D.“满足”是因为女儿对肯德基一直保持着向往和好奇,现在愿望终于实现了。
4.第①自然段中的加点字“砸”换成“落”好不好?为什么?
____________________________________________________________
5.本文的结尾写“我”流泪了,联系上文,说说“我”流泪的原因是什么?
___________________________________________________________
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阅读下列两则材料,回答问题
【材料一】

①我长得不好看,嘴脸和老鼠差不多,耳朵很小,尾巴极短。我的身体肥胖但强壮,头部和颈部有向后弯曲的鬃毛,背部、臀部和尾部都生有中空的刺,有的刺尖还生有倒钩,像既坚硬又锐利的箭矢。我的尾端还有数十根硬毛,顶部膨大,形状好像一组“小铃铛”。走路的时候,这些“小铃铛”互相撞击,会发出响亮清脆的“咔嗒咔嗒”的声音。

②当遇到敌害时,我会迅速将身上的硬刺竖起来,并使它们不停地抖动,发出“刷刷”的响声。当“敌人”看到这种情况,一般都会吓得赶快逃跑。如果它们不听我的警告,我就只好不客气地展开反攻,用身上的硬刺刺它们。如果“敌人”被刺中,刺毛就会留在它们肌肉里,让它们疼痛难忍。所以,一般的动物都不敢轻易惹我,即使在猛虎面前,我也是一个坚强不屈的对手呢!

③我们家族约有20多个品种,成员广泛分布于我国长江以南各省,主要通过改造其他动物的旧巢穴来建立自己的家。我是夜行性动物,白天躲在洞内睡觉,晚上出来觅食。

④告诉你一个秘密,虽然我的名字里有“猪”,但是我与猪的亲缘关系甚远,我们可不是一个家族的,老鼠才是我的近亲呢!另外,还告诉你一点,我特别喜欢吃动物的骨头哦!


【材料二】
       豪猪又叫箭猪,体型肥大,最大者长达70厘米以上;头小,眼小,四肢粗短;头部与尾部生有长而硬的林刺,有保护御敌作用,最长的可达35厘米;头骨较细小,鼻腔却极膨大;有20枚首根很浅的牙齿,喜食动物骨头。豪猪每窝产崽数量比较少,60%都是一窝生1只。
1.根据材料一,下列说法不正确的一项是_____【填序号】
A.豪猪身上的硬刺有威吓敌人保护自己的作用。
B.豪猪昼伏夜出,主要通过改造其他动物的旧巢穴来建立自己的家。
C.豪猪家族品种众多,广泛分布于全国各个省份。
D.豪猪与“猪”的亲缘关系并不大,它和老鼠才是近亲。
2.豪猪又名____________。读完两则材料后,我知道了这个称呼是因为 ________________________________________________________
3.材料一第②自然段中的加点词语“一般”能否去掉,为什么?
__________________________________________________
4.材料二中的画线部分对应着材料一中第     自然段的内容,这两处都在描写豪猪的           。相比较,我更喜欢(材料一   材料二)【请用“√”选择】的语言风格,因为                                          
5.材料一第②③④自然段分别介绍了关于豪猪的三个要点,分别是:______________________________________   
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阅读《开在心里的橘子花》,完成题目。

周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。转过一座小山坡,顿觉眼一亮,这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。(第一处)

小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎(àng)然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。(第二处)

橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。

一次放学路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人便给我使了个眼色,我们迅速下两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全吃掉,便留下几瓣放书包里。

晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被我父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”

“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知那老屋后的橘子花开了吗?——于我,橘子花一定开了,开在我心里,芬芳着我生命的每一天。(第三处)

——摘自《中国电视报》(有删改)

1.阅读短文,根据图示中的提示完成填空。

2.对文中画横线的三处描写“橘子花”的句子理解不正确的一项是(            
A.第一处句子运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了南山的橘子花花蕊多而密集的特点,表达了作者的喜爱。
B.第二处句子连用三个“橘子花开了”描写了故乡的橘子花开花速度快,香气醉人,但读上去有些重复,语言不够简洁。
C.第三处句子写的是我心里的橘子花,它一直影响着我,也抒发了“我”对父亲的感激与怀念。
D.三处句子都描写了橘子花,虽然表达的意思不一样,但它们又有一定的联系。
3.对文章题目《开在心里的橘子花》理解不正确的一项是(          
A.橘子花是文章的线索,贯穿全文,让叙事更完整。
B.以此为题,新颖别致,能激发读者的阅读兴趣。
C.橘子花是指现实生活中橘树开的花,没有特殊意义。
D.题目暗示了文章的主旨,包含了对父亲的热爱和感激。
4.一个人的动作能生动表现他的心理活动。文中画波浪线句子中的“环顾”“使”“摘”“逃离”这些动词让你感受到了什么?然后请运用这种写法写一写这个场景:听到班主任宣布下周一去参加研学活动的消息,教室里顿时炸开了锅。(提示:写写两三个同学的表现即可。)
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类型:现代文阅读
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阅读下面材料,完成题目。

【材料一】西北海之外,赤水之北,有章尾山。有神,人面蛇身而赤,直目①正乘。其瞑②乃晦③,其视乃明,不食不寝不息,风雨是谒④。是烛⑤九阴⑥,是谓烛龙。

——《山海经》

注释:①直目:眼睛竖着长。②瞑(míng):闭眼。③晦(huì):阴暗。④谒():请。⑤烛:照耀、照亮。⑥九阴:幽暗的地方。

【材料二】12月6日,中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”正式发布亮相。“龙辰辰”从出土于河南偃师二里头遗址的绿松石龙形器中提取独具上古特色的龙鼻作为设计元素,龙脊结构、龙腹纹来源于最早记载“中国”二字的西周何尊侧面的四道扉棱和云雷纹,眉弓和龙肩上的装饰取自河南博物院收藏的云纹铜禁纹饰,精美别致,增添了吉祥物的趣味和古韵。龙爪参考故宫博物院九龙壁上的“五爪金龙”设计造型,彰显威武和庄严。齿状龙鳍取自西安博物院的鎏金走龙的形制,锯齿状背脊,长尾拖后上卷,更显“龙辰辰”昂首行步、雄壮刚健的姿态,英姿飒爽、意气风发。

1.下面是对【材料一】故事内容的理解,正确的一项是(          
A.他的眼睛是竖着长,闭上眼睛就是黑夜,睁开眼睛就是白昼。
B.他能照耀九处阴暗的地方,所以称之为烛龙。
2.你觉得【材料一】故事中的烛龙神应该是下列三幅图中的(     
A.
B.
C.
3.集万千神思于一身的甲辰龙年春晚吉祥物“龙辰辰”,从源远流长的中华优秀传统文化中寻找设计灵感。请根据【材料二】的内容找到“龙辰辰”形象的设计源头,完成下列导图。

4.小张同学在“快乐读书吧”课上为大家精心制作了四张谜语卡片,可卡片里存在一些知识错误,下列四张谜语卡中有知识错误的一张是(          
A.谜题:在黑暗的“鸡蛋壳”里,孕育着一个伟大的生命,他是谁?       谜底:盘古
B.谜题:烛龙神是哪部神话故事集中的人物?                    谜底:《山海经》
C.谜题:在希腊神话中,传授纺织、园艺、畜牧等技艺给人类的是哪位女神?谜底:智慧女神雅典娜
D.谜题:被后人称为“医药之神”的神农氏写了哪本药学著作? 谜底:《本草纲目》
5.十二生肖中的龙是唯一的一个神兽。春节即将到来,请在这个龙年到来之际,给你的亲人、朋友或老师送去新年祝福,祝福语中一定要有带“龙”字的成语哦!
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看图写话。
类型:书面表达
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