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①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。转过一座小山坡，顿觉眼一亮，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（第一处）
②小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎（àng）然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。（第二处）
③橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
④一次放学路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。
⑤晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被我父亲发现。他沉着脸问:“小惠，哪来的橘子?”“我，我，别人给的……”我低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸，我，我错了！”
⑥“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑦橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知那老屋后的橘子花开了吗?——于我，橘子花一定开了，开在我心里，芬芳着我生命的每一天。（第三处）
——摘自《中国电视报》（有删改）
1．阅读短文，根据图示中的提示完成填空。
2．对文中画横线的三处描写“橘子花”的句子理解不正确的一项是（ ）
| A．第一处句子运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了南山的橘子花花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱。 |
| B．第二处句子连用三个“橘子花开了”描写了故乡的橘子花开花速度快，香气醉人，但读上去有些重复，语言不够简洁。 |
| C．第三处句子写的是我心里的橘子花，它一直影响着我，也抒发了“我”对父亲的感激与怀念。 |
| D．三处句子都描写了橘子花，虽然表达的意思不一样，但它们又有一定的联系。 |
| A．橘子花是文章的线索，贯穿全文，让叙事更完整。 |
| B．以此为题，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。 |
| C．橘子花是指现实生活中橘树开的花，没有特殊意义。 |
| D．题目暗示了文章的主旨，包含了对父亲的热爱和感激。 |
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