学进去-教育应平等而普惠
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据《第一次中国教育年鉴》记载,1907年全国各级各类学堂共3万7千余所,在校学生人数超过一百万人,学习内容除传统的儒家经典外,增添了自然科学、绘画、手工、外语等课程。与此同时,中国留学生的数量也在迅速增长。这反映出(     
A.清末新政推动了社会变迁B.废除科举彻底改变了国人思想
C.留学得到社会的广泛支持D.近代文化教育在全国得到普及
类型:选择题
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如表反映了1661—1859年清朝土地与人口变化概况。据此可推知,当时(     
时间/年1661172417531766181218331859
耕地面积/万顷549724780781791742772
人口/亿人1.051.311.842.083.623.994.32
A.人地矛盾日益尖锐B.清朝国运由盛转衰
C.国内经济异常繁荣D.生产力水平大幅提升
类型:选择题
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永乐年间,明政府在贵州部分地区设置机构,拉开了贵州“改土归流”的序幕。1725年,雍正帝在贵州地区大规模推行“改土归流”政策,废除了土司制度。其采取的措施应是(     
A.朝廷派官员到土司府任职辅佐土司B.土司任命须经过中央政府册封
C.给予当地民众推选土司首领的权力D.由中央政府任命流官直接管理
类型:选择题
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如表是关于秦汉到三国两晋南北朝时期,江南地区治水活动的历史发展与地理分布统计。据表可知(     
省份三国南北籾
安徽134
湖北1
江西1II
浙江4232
江苏1328
A.南北经济均衡发展B.经济重心已经南移
C.江南地区加速开发D.封建经济快速发展
类型:选择题
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隋唐科举制不问门第,“一切以程文为去留”,不论家庭出身和品级等第,只要通过科举博取功名,就能跻身官僚阶层。这样的选官制度,与魏晋南北朝时期那种“士庶天隔”的九品中正制有天壤之别。据此可知,科举制(     
A.推动了社会风气的转变B.加强了中央集权的统治
C.消除了社会阶层的同化D.利于扩大封建统治基础
类型:选择题
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据陈振中先生的《先秦手工业史》的统计,发现和出土春秋时期铁器的地点仅有42个,而发现和出土战国铁器的地点已经涉及我国24个省(区、市)约423个地点,出土的战国铁器总数有6167件以上。由此可推知,春秋战国时期(       
A.铁器使用日益普遍B.水稻种植范围拓展
C.冶铁技术不断进步D.小农经济逐渐形成
类型:选择题
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【儒学的发展与变化】

材料一   其实儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程,两汉400余年,它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系……与其说儒家思想征服了汉代学者,不如讲是汉代学者改造了儒家思想。

——费正清《中国——传统与变迁》

材料二   李大钊是中国共产党的主要缔造者之一,有着中国共产主义的先驱的称誉。袁世凯为了复辟帝制,掀起尊孔复古的逆流,李大钊通过文章猛烈地攻击了尊孔复辟的谬论,指出:孔子者,历代帝王专制之护符也。李大钊认为,不能一味地模仿西方的政体形式,而是要探索一条适合中国发展的民主政治道路。同时还要考虑民彝。彝本是古代的彝器,象征着帝王的专制统治,在中国古代文化中就表现为法度、权威。而李大钊则用西方进步思想中的民主”“自由精神来阐述民彝,认为民彝就是人民的法则、制度。


(1)阅读材料一并结合所学知识,如何理解汉代“儒家思想取得胜利”?以董仲舒为代表的汉代学者在发展儒学方面提出哪些主张?
(2)根据材料并结合所学知识,评析李大钊对儒家思想的态度。
类型:材料分析题
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如下表为美国学者白鲁恂记录的民国时期军阀之间的300份(次)通电、公共演说、公告以及谈话的内容(部分)。该表说明(     
内容呼吁道德规范拥护民主共和实施宪政反对专制独裁呼吁国家统一建立法律秩序实践民权
份数(次数)3037192638379
A.北洋军阀统治被削弱B.军人干政现象得到改变
C.民主与专制反复斗争D.民主政治观念影响广泛
类型:选择题
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1941年,毛泽东鼓励党内同志加强对中国史的学习,为响应这一要求,《中国通史简编》在延安出版,其主旨在于“组成一部简明扼要的,通俗易懂的中国通史。”这一做法(     
A.适应当时民族解放的需要B.扩大了边区政府阶级基础
C.旨在促进传统文化的复兴D.意在揭露统治阶级的罪恶
类型:选择题
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图是三星堆遗址出土的一件青铜鸟足神像,这件文物融合了三星堆文明、夏商文明的典型特征,也兼具了良渚、仰韶、石家河等文明的印记。这一文物印证了(     
A.区域经济文化交流频繁B.国家初始形态基本具备
C.中华文明多元一体特征D.宗教蒙昧主义思想盛行
类型:选择题
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