学进去-教育应平等而普惠
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汉武帝于公元前121年设立酒泉郡、武威郡;公元前111年设立张掖郡;公元前88年设立敦煌郡,这就是著名的河西四郡,加上敦煌以西的阳关和玉门关,史称“列四郡,据两关”。这表明汉武帝时期(     
A.地方一级行政区走向单一化B.西域正式归属中央政府管辖
C.解除了匈奴对汉代边疆的威胁D.大一统国家得到巩固和发展
类型:选择题
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汉族由先秦既已产生的华夏族发展演变而来,而今中华民族是以汉族为主体的中国境内各民族的总称,是由众多民族在形成为统一国家的长期历史发展中逐渐形成的民族集合体。阅读材料,回答问题。

材料一   华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”“宗族”壁障,使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。

——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》

材料二   秦始皇初灭六国,便迁徙天下豪富12万户到咸阳,一部分散到巴蜀等地。将军蒙恬率大军30万人击败匈奴,取河南地,筑44个县城,徙内地罪人去居住。汉族文化和先进的生产技术被带到游牧地区,牧地变为耕地,北方边境扩大。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵,取南方桂林、南海等郡,又发50万人守五岭,与土著杂居。汉族文化技术传入南方……

——摘编自范文澜、蔡美彪《中国通史》

材料三   通过孝文帝的改革,北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权,拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体,孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴,十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。

——张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》


(1)依据材料一并结合所学知识,说明春秋战国时期华夏国家和民族的变化。
(2)根据材料二,归纳秦始皇管辖边疆地区的措施并指出其积极意义。
(3)结合材料三与所学知识,从民族关系的角度,概述北魏孝文帝改革的意义。
类型:材料分析题
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《哈佛极简中国史》中写道:“这一时期,中国人清理土地并焚烧表层,种植粟、白菜,稍晚期开始种植水稻和大豆。这一时期的工具均为石器:石斧、石锄等,居民畜养猪、羊、牛、狗、鸡等,狩猎依然是重要的经济活动。”这一时期(     
A.使用打制方法制作石器B.形成了“家天下”局面
C.人们生活逐渐趋于稳定D.奴隶制经济走向繁荣
类型:选择题
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如图是中国古代著名的青铜器“何尊”。其内底铸文122字,其中有“宅兹中国”四字。下列对何尊的解读不正确的是(     
A.尊里的“中国”指的是当时天下的中心
B.当时“中国”的区域大致在长江流域
C.是目前所见“中国”一词最早的实物见证
D.为研究西周的历史提供了重要的实物资料
类型:选择题
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西周时期,燕国青铜铭文风格以西周金文为主脉。而到东周时期,燕系金文发展出以“简率、质直”为特征的北方风格,在当时文字中独成一脉。燕系金文的这一变化折射出东周时期(     
A.分封制度面临挑战B.华夏认同感的增强
C.宗法制走向了崩溃D.礼乐秩序不复存在
类型:选择题
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春秋三百年间大小千余次战事,造成了社会生活中的种种惨象,百姓生活苦不堪言。但是美国历史学家费正清对这段历史却评价很高。他认为:“这是一个充满活力、能力和创造力的时期”。费正清认为的“活力、能力和创造力”源于(     
A.私学兴起,士阶层崛起B.战争频繁,各国纷纷变法
C.井田瓦解,私有制确立D.铁犁牛耕,生产力发展
类型:选择题
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中国古代政府十分重视水利工程的建设。下列说法与如图展现的水利工程相关的是(     
A.得益于秦朝中央集权制度的确立B.有利于国家推行重农抑商政策
C.灌溉了农田,推动了秦国农业发展D.沟通了长江和珠江两大水系
类型:选择题
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《宋书·百官志》记载:郡守,秦官。秦灭诸侯,随以其地为郡,置守、丞,尉各一人……汉景帝中二年,更名守曰太守,尉为都尉……汉末及三国,多以诸部都尉为郡……晋成帝成康七年,又省诸郡丞。据此可知(     
A.汉承秦制推行郡县和封国并行B.秦朝所开创的郡县制影响深远
C.古代君主专制制度在不断加强D.古代地方行政设置具有延续性
类型:选择题
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地图是学习历史的重要载体。下列是中国古代三个时期的形势图,下列选项分别与三幅图示对应正确的是(     
A.社会转型,土地国有,江南开发B.百家争鸣,春秋五霸,民族交融
C.封建亲戚,小农经济,国家分裂D.文化繁荣,礼崩乐坏,社会停滞
类型:选择题
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阅读材料,回答问题。

材料一   



部分铭文释意:“在四月丁未这一天,周康王对宜地进行占卜之后,命令虞侯夨(ce)说:把你迁到宜地,赐给你好酒一卣、圭瓒一陈……赐给你土地和人口。”

材料二   


部分内容释意:“秦始皇二十七年二月,洞庭郡政府下达到所辖各县的政令文书,由各县负责传达到有关官吏与部门,并予以执行……”


(1)分别指出材料一和材料二反映的政治制度,并概括这两种地方行政制度的不同点。
(2)根据材料二并结合所学,从唯物史观的角度简要分析中国古代自秦汉以后坚持推行该行政制度的原因,并简述其历史作用。
类型:材料分析题
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