学进去

下列有关分离和自由组合定律的叙述，错误的是（       ）

A．自由组合定律是以分离定律为基础的

B．等位基因相互分离，非等位基因间自由组合

C．分离定律和自由组合定律均发生在减数第一次分裂

D．线粒体和叶绿体基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律

图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（       ）

A．非姐妹染色单体之间发生了交叉互换

B．B与b的分离发生在减数第一次分裂

C．A与a的分离只发生在减数第一次分裂

D．基因突变是等位基因A、a和B、b产生的根本原因

RNA是生物体内重要的核酸分子。下列叙述错误的是（       ）

A．RNA通常为单链，内部不含氢键

B．某些RNA能催化细胞内的化学反应

C．真核生物中某些RNA的合成与核仁有关

D．禽流感病毒的基因是有遗传效应的RNA片段

随着抗生素的人均用量增多，细菌耐药率也逐年提高。为探究抗生素对细菌的选择作用，科研人员做了如下实验：
步骤一：取大肠杆菌菌液均匀涂布在已灭菌的培养基平板上，并将平板划分为四个大小一致的区域，分别标记为①~④。①区域放一张不含抗生素的圆形滤纸片，②~④区域各放一个含抗生素的相同圆形滤纸片，将培养皿倒置于适宜条件下培养16h，结果如图（抑菌圈是细菌不能生长的地方，抑菌圈越大表示抗生素的杀菌能力越强）。
步骤二：从菌落的抑菌圈边缘挑取细菌，重复上述步骤，培养至第五代。测量并记录每一代抑菌圈直径的平均值（N2~N5）。
回答以下问题：

(1)细菌的抗药性变异来源于___。耐药性基因的产生有利于增加___的多样性。突变的害和利是___（填“绝对”或“相对”）的，这往往取决于___。
(2)步骤一中①区域放一张不含抗生素的圆形滤纸片的目的是___。
(3)步骤二中从抑菌圈边缘菌落上挑取细菌，原因是___。实验结果表明，随着培养代数的增加，___（实验现象），说明细菌耐药性逐渐提高。这是___的结果。

人类15号染色体上UBE3A基因参与控制神经细胞的正常生理活动。在一般体细胞中，来自父本和母本的15号染色体上的UBE3A基因都可以表达，但在神经细胞内，只有来自母本15号染色体上的UBE3A基因可以表达。若来自母本15号染色体上的为缺陷基因U3A，使得神经细胞中UBE3A蛋白含量或活性降低可导致个体发育迟缓、智力低下而患天使综合征（AS）。某AS患者家族系谱图如图，回答下列问题：

(1)若Ⅰ₁和Ⅰ₂个体均无缺陷基因U3A，则Ⅲ代中出现AS男女最可能的原因是___。神经细胞和一般体细胞中UBE3A基因的表达情况存在差异是基因___的结果。
(2)研究发现来自父本染色体上的UBE3A基因在神经细胞中发生表观遗传。表观遗传是指___的现象。若Ⅰ₁个体携带缺陷基因U3A，则Ⅱ₃个体与Ⅱ₄个体再次生育，后代患AS的概率是___（忽略突变和基因重组）。
(3)在受精卵及其早期分裂阶段，若细胞内某一同源染色体存在三条，细胞有一定概率会随机清除其中的一条，称为“三体自救”。某个体细胞中15号染色体组成情况如图。

①该个体___（填“患”或“不患”）AS。
②从异常染色体来源和“三体自救”角度，解释该个体15号染色体组成情况形成的原因：___（写出一种情况）。

玉米（2N=20）是雌雄同株植物，无性染色体，是我国重要的粮食作物之一，玉米的高秆（H）对矮秆（h）为显性，抗锈病（R）对易感锈病（r）为显性，两对基因独立遗传。如图表示利用品种甲和乙通过三种育种方法（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）培育优良品种的过程。回答下列问题：

   

(1)若进行玉米基因组测序，需要检测___条染色体DNA序列。
(2)用方法Ⅰ培育优良品种时，利用花药离体培养获得hR植株，利用的原理是___，hR植株的特点是___，需经诱导染色体加倍后才能用于生产实践。与方法Ⅱ相比，方法Ⅰ的优点是___。
(3)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种方法中，最不易获得优良品种（hhRR）的是方法___，原因是___。
(4)育种专家发现玉米体细胞内2号染色体上存在两个纯合致死基因A、B。基因型AaBb（Ab在同一条染色体上，aB在另一条染色体上）的玉米随机自由交配，忽略突变和基因重组，子代___（填“发生”或“未发生”）进化，原因是___。

豌豆的甜与非甜是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制，另有一对等位基因B、b，B基因出现时会抑制A基因的表达，表现为非甜，b基因没有抑制现象。现有表型为甜与非甜的两纯合亲本杂交，F₁表现为非甜，F₁自然种植得到F₂共288株，其中，非甜豌豆植株有234株。回答下列问题：
(1)等位基因A、a的碱基数目___（填“相同”“不同”或“不一定相同”）。
(2)A与a，B与b两对等位基因位于___（填“一对”或“两对”）染色体上，判断依据是___。
(3)亲本甜植株的基因型为___。F₂中非甜植株基因型有___种，其中杂合植株的比例为___。
(4)现有一株来自F₂的甜豌豆，欲判断其基因型，请设计一种最简单的实验方法。
实验思路：___。
预期实验结果：___。

图1是某二倍体哺乳动物细胞分裂某一时期示意图（图中所示染色体为该细胞中所有的染色体），图2表示该个体细胞分裂过程中几种细胞的染色体数和核DNA分子数的相对值，其中a~e分别表示不同的细胞分裂时期。回答下列问题：

(1)图1细胞的名称为___。与该动物原始生殖细胞的增殖相比，蛙的红细胞在分裂过程中的特点为___。
(2)图2中处于a阶段的细胞中有___个染色体组。基因重组发生于图2中___（用图示字母表示）细胞所处的时期。图2中细胞中一定含有两条X染色体的时期有___（用图示字母表示）。
(3)细胞周期同步化是使体外培养的细胞都处于相同分裂阶段的技术，胸腺嘧啶脱氧核苷（TdR）双阻断法是其常用方法，原理是高浓度TdR可抑制DNA复制，使处于S期的细胞受到抑制，处于其他时期的细胞不受影响，洗去TdR后细胞又可继续分裂。图3是原始生殖细胞增殖的细胞周期示意图，已知该细胞的G₁期（DNA合成前期）、S期（DNA复制期）、G₂期（DNA合成后期）、M期（细胞分裂期）分别为8h、6h、5h、1h。图4是TdR双阻断法诱导细胞周期同步化的操作流程。

①阻断Ⅰ：培养在含有过量的TdR的培养液中，培养时间不短于___h，目的是使细胞停留在图3所示G₁/S期交界处或___时期。
②解除：更换正常的新鲜培养液，培养的时间T₂应处于的范围是___，目的是___。
③阻断Ⅱ：处理与阻断Ⅰ相同。经过以上处理后，所有初始生殖细胞都停留在___，从而实现细胞周期的同步化。

下列有关协同进化和生物多样性的叙述，正确的是（       ）

A．隔离阻止了基因交流并标志着新物种的形成

B．人类的活动可能会影响生物多样性的形成

C．物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的

D．协同进化是指生物与无机环境在相互影响中不断进化

可遗传变异、自然选择和隔离是物种形成的重要环节，下列叙述正确的是（       ）

A．交配后能产生可育后代的个体一定不存在隔离

B．生物的变异一定会引起种群基因频率的改变和生物进化

C．具有有利变异的个体，都能成功地生存并繁殖后代

D．种群中一些个体发生基因突变，使种群基因频率改变，说明种群发生了进化