学进去-教育应平等而普惠
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南澳牡蛎是广东省南澳县特产,也是中国国家地理标志产品,具有肉质饱满、鲜美细嫩的特点,科研人员宜采用哪种方法调查牡蛎的种群密度(       
A.样方法B.标记重捕法C.抽样检测法D.逐个计数法
类型:选择题
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数学模型N0=N0λt能解释在理想条件下种群的数量变动。下列不属于适合该模型的生物种群数量变化发生的条件是(  )
A.气候适宜B.没有敌害C.无出生和死亡D.食物充足
类型:选择题
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下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验的叙述,正确的是(       
A.该实验的实验目的是统计培养液中的酵母菌数量
B.对培养液中酵母菌计数前,应将培养液充分摇匀,否则实验数据偏大
C.对培养液中的酵母菌计数,通常使用血细胞板计数法获取
D.改变酵母菌的接种量不影响K值(环境容纳量)大小
类型:选择题
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下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,错误的是(       
A.将酵母菌接种到培养液中,并进行第一次计数
B.抽样检测时,需将培养液振荡、摇匀后取样
C.滴加样液时先盖玻片,后滴加样液会造成实验数据偏小
D.每天定时取样,测定酵母菌细胞数量,绘制种群数量动态变化曲线
类型:选择题
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下列有关生态学研究方法的叙述,不正确的是(  )
A.增大环境阻力可以降低K值,从而防治有害生物
B.调查池塘中单细胞生物的种群密度可采用抽样检测法
C.记名计算法是按预先确定的多度等级来估算单位面积上个体数量的多少
D.利用性引诱剂诱杀害虫会使害虫种群的性别比例失调,从而降低出生率
类型:选择题
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下列有关种群“J”形增长的叙述,正确的是(       
A.“J”形增长的种群都无K
B.“J”形增长的种群生存条件是有限的
C.自然界中绝大多数种群呈“J”形增长
D.“J”形增长的种群个体数不一定增加
类型:选择题
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某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,按照如下表格要求设计实验,并采用血细胞计数板对酵母菌进行计数。下列相关叙述错误的是(       

试管编号

马铃薯培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度/°C

10

-

0.1

28

10

-

0.1

5

-

10

0.1

28

A.对酵母菌进行计数的方法是抽样检测法
B.不振荡试管,就吸出培养液会使结果偏高
C.培养早期三组的增长率关系是甲>乙>丙
D.待酵母菌全部沉降到计数室底部再计数
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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图1为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(𝜆),并得到如图2所示的曲线。请回答:

(1)图1中a表示______。图1中预测种群数量未来变化的主要依据是______(填“a”“b”或“c”)。
(2)分析图2,前4年该林场松鼠种群数量______(填“增大”“减小”或“基本不变”)。第______年松鼠的种群密度最低。第16~20年松鼠种群数量最可能呈______型曲线增长。
类型:非选择题
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下列关于环境容纳量叙述,错误的是(       
A.当外界环境条件被破坏时,种群的环境容纳量也会发生改变
B.当种群数量达到环境容纳量时,其增长速率极小几近于0
C.对四季分明地区的大多数植食动物来说,到了冬季种群环境容纳量可能会减小
D.环境容纳量会随种群出生率与死亡率的改变而改变
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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下列关于群落丰富度的叙述,正确的是(  )
A.群落的丰富度是指群落的多少
B.群落的丰富度是指群落中物种数目的多少
C.群落中动物的数目有很多,说明丰富度很高
D.农田中生物种类较少,丰富度较高
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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