学进去-教育应平等而普惠
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题,请根据关键词精准搜索
制作产品需要各种不同的材料。在生产施工前要对材料的某些性能进行测试。如图所示,甲、乙为形状相同、木纹方向不同的同一种木材,将它们分别夹持在工作台面上,用重物压在阶梯面上,逐渐增加重量。这是对材料进行的( )
A.抗拉强度比较测试B.抗剪强度比较测试
C.抗弯强度比较测试D.抗压强度比较测试
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
港珠澳大桥桥面采用了钢箱梁的拼接技术,把预制好的一段段箱梁整体吊装到桥墩上拼接在起。下列有关描述错误的是 (  )
A.大桥设计时应充分考虑风荷载和海浪荷载
B.行驶的载重汽车必须限重和限速
C.跨海大桥的整体采用的是框架结构
D.为了使大桥坚固,桥面板块之间的连接处应采用刚连接
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
如图所示的电路中,LED1、 LED2 初始亮度适中。在V1始终工作在放大状态、V2始终工作在饱和状态的前提下,适当调大Rp1、调小Rp2,其它参数不变。下列关于LED1、LED2亮度的分析中,正确的是(  )
A.LED1不变、LED2变亮
B.LED1变暗、LED2变亮
C.LED1变暗、LED2不变
D.亮度均无明显变化
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
小明用大小合适的薄钢板加工如图所示工件,两侧半圆弧通过锯割后锉削形成,具体流程:划线→锯割→弯折→锉削。但实际加工时发现手头有足够大的薄钢板和合适钻头。下列改进后的加工流程合理是(  )
A.划线→钻孔→锯割→锉削→弯折
B.划线→锯割→锉削→钻孔→弯折
C.划线→锉削→锯割→弯折→钻孔
D.划线→钻孔→锯割→弯折→锉削
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
如图所示是某款倾角多挡可调的多功能阅读架。下列对该阅读架的设计分析中,从“人”的方面考虑的是(  )
A.背部支撑底板,既实现了倾角可调,又提升了架子的稳定性
B.釆用可折叠结构,可以节省仓储、运输空间
C.背部支撑杆的材料选择应考虑书本的重量
D.倾角大小应充分考虑阅读时视线的角度
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
小明用 3mm 厚的木板制作了如图所示的头戴式耳机挂架,下列分析中正确的是(  )
A.耳机不使用时,可以挂在挂架中间的挂板上,体现了技术具有解放人的作用
B.挂板凹槽的宽度,主要考虑了人体的尺寸
C.耳机挂取方便,主要考虑了“物”
D.底板下方加装防滑脚垫,主要考虑了“环境”
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
在疫情期间,为保障师生的安全,许多学校都在校门口安装了如图所示的体温检测门,以检测过往人员的体温是否正常。它改变了传统手持体温枪逐一检查的方式,提高检测的效率,减小了人员聚集带来的风险。从流程优化的角度来看,这属于(   )
A.成本优化B.工艺优化C.工期优化D.技术优化
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
如图为简易活塞式抽水机模型,在力F作用下,活塞杆上升,活塞上方的水从出水口流出,同时单向阀2下方的水进入单向阀1、2之间,此时各构件的主要受力形式是(  )
A.手柄受弯曲、连杆受拉、活塞杆受拉B.手柄受弯曲、连杆受压、活塞杆受拉
C.手柄受弯曲、连杆受压、活塞杆受压D.手柄受扭转、连杆受拉、活塞杆受压
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
小明发现笔、橡皮、尺子、剪刀等文具总是散落在书桌各处,杂乱不堪,于是想设计一款如图所示适合高中生使用的收纳盒,以下设计步骤排序正确的是(  )

①收集、整理与收纳盒相关的信息
②明确设计的要求
③制定设计方案,并绘制收纳盒的加工图
④制作模型并进行相关测试
A.②①④③B.②①③④
C.③①②④D.③②①④
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
如图所示为一款多功能折叠梯,下列关于该折叠梯的说法中不合理的是(  )
A.梯子能实现折叠功能,存放时节省空间,主要考虑“环境”的因素
B.梯子装有辅助轮,移动方便,主要考虑“人”的因素
C.梯子装有防滑脚套,主要考虑“物”的因素
D.梯子折叠后可以作为置物架使用,体现了设计的实用原则
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页