学进去-教育应平等而普惠
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阅读下面的材料,根据要求写作。

中心是令人向往的地方,处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。当然也有人在中心地带迷失,最终边缘化。

边缘是让人平静的地方,它的质朴和别样让生活其中的人受益良多,甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。只要不沉沦,边缘也可以是中心。


对于以上话题,你有怎样的理解和认识?请结合自己的生活经验和思考写一篇文章。
要求:自定角度,自拟标题,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不得少于800字。
类型:材料作文
难度系数:困难0.15
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阅读下面的材料,根据要求写作。

当下及今后一段时期,我国发展面临诸多困难挑战。世界经济增长低迷,国际经贸摩擦加剧,国内经济下行压力加大。我们要增强忧患意识。

有人说,忧患意识包含危机意识、预见意识、防患意识、责任意识、使命意识。中华民族有忧患意识传统。不过有时浓有时淡,有人有有人没有。有人认为领导要有群众可以没有,有人认为精英要有普通群众不必人人都有。


你对忧患意识是怎样认识的?请结合现实,写一篇文章谈谈你的认识和思考。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要脱离材料内容和含意,文体特征明晰;不要套作和抄袭,不少于800字。
类型:材料作文
难度系数:困难0.15
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深夜

蒲宁

这是一个梦呢,还是像梦境似的神秘的夜间生活?我感觉到忧郁的秋月老早就在天空徘徊,已经是该摆脱白天的一切虚伪和忙乱而休息的时刻了。似乎整个巴黎,包括它最贫困的角落,都已沉入了睡乡。我睡了很久,最后,睡眠慢慢地离开了我。我醒来,睁开眼睛,看到自己处身在宁静、明亮的夜的王国。

我在五层楼自己的房间里,沿着地毯悄没声儿地走到窗口。我有时看看光线微弱的宽大的房间,有时通过窗子上边的玻璃看看月亮。月亮把光线洒在我身上,我举目仰望,久久地看着它的脸庞。月光穿过淡白色的花边窗帘,照在地上,形成几个浅蓝色、银白色的拱形图案,每一个图案中都有一个由朦胧的阴影构成的十字架,但图案投在圈椅和椅子上,这十字架就柔和地折断了。靠边的一扇窗子旁边的圈椅里,坐着我所爱的人——她穿着一身白色衣服,模样像一个小姑娘,面色苍白而美丽,由于我们所经受的一切事情,由于经常使我们反目成仇的一切事情,她已经疲惫不堪了。

这一夜她为什么也不睡呢?

我避免接触她的目光,坐在同她并排的窗台上……是的,夜已深了。我朝下看看——街道像是深深的、狭窄的小巷,光线也很昏暗,空无人迹。整个城市也是如此。只有那朦胧的月亮,斜挂在天空,慢慢地移动,有时又久久地躲藏在烟雾般飘动的云朵里,一动不动,只有它孤单单的、清醒地守在城市上空。它直照着我的眼睛,光艳夺目可是有点儿亏蚀,因此显得楚楚可怜。薄云轻烟似的在它旁边飘动。

我很久没看见月夜的景色了!我的思潮又回到童年时代,在俄罗斯中部丘陵起伏、树木稀少的草原上,几乎遗忘了的秋夜。那里,月亮在我故乡的屋格下窥视着,那里,我第一次认识并且爱上了它温和的、苍白的脸庞。我在想象中离开了巴黎,霎时间依稀看见了整个俄罗斯,仿佛站在高山之巅俯视着一片辽阔的低地。看,这是波罗的海金波粼粼的荒凉的海面;看,这是在昏暗中向东方延伸的阴沉的松树林;看,这是稀疏的森林、湖泊、小树林;这下面,往南,是一望无际的田野和平原。森林中铸着长达数百俄里的铁轨,在月光下发出暗淡的光线。沿铁路线闪烁着睡眼惺松的五颜六色的小灯,一盏接一盏,一直伸向我的故乡。在我面前是一片丘陵起伏的田野,田野里有一幢古老的、灰色的住房,在月光下显得破旧而温柔……几时曾经照进我的房间,后来又看我变成为少年,而现在又和我一起伤悼我那不幸的青春的,难道就是这个月亮吗?是它在这个明亮的夜的王国给予我安慰吗?

“你干么不睡觉?”我听到一个胆怯的声音。

经过长久的、固执的沉默之后,她首先同我讲话,使我心中感到既痛苦,又甜蜜。我低声回答:“不知道……你呢?”

我们又长时间地沉默着。月亮明显地往屋檐那边落下去了,月光已经深深地照进我的房间。

“原谅我吧!”我走近她身边说。

她没有回答,用双手捂住了眼睛。

我握住她的手,把它从眼睛上挪开。她的脸颊上挂着泪水,眉毛举得高高的,抖动着,像是孩子的眉毛。我跪在她脚下,把脸紧贴在她身上,任凭自己的眼泪和她的眼泪不停地淌下来。

“难道这是你的过错吗?”她不好意思地低声说,“难道这不会是我的过错吗?”

我对她说,我们两人都有过错,因为我们两人都破坏了在世界上愉快地生活所必须遵循的准则。我们又相爱着,像那些一起经受过痛苦、一起感到过迷惘,而后来又一起找到难能可贵的真理的人们一样地相爱着。

只有这苍白的、忧郁的月亮看到我们的幸福。

(《蒲宁短篇小说集》)

1.赏析文中画线部分的语言特色。
2.结合文本,简析“我”这一人物形象。
3.分析本文叙述上的特征。
4.在本文首尾,作者都提到月亮“忧郁”,有何用意?
类型:文学类文本阅读
难度系数:困难0.15
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霍去病墓前的石雕与“马踏飞燕”凝固了一个奔腾中的瞬间,静中有动。对于捕捉角色瞬间的动画而言,这些是难得的造型语言资源,可以成为动画造型的一个关键帧。每个雕塑都可以成为一个动画片场案中的道具,其构成部分,可以是动画的一个角色形象,也可以是动画角色的一个动作,甚至是不同角色之间的互动。

当然,这种思维还只是直接的“剪取”。要做到真正的__________,国产动画从业者还要了解古代这些雕塑形象设计的文化脉络。汉人酷爱骏马,并把骏马看作民族尊严、国力强盛和英雄业绩的象征。所以,汉代的雕塑是当时人们多年大漠追杀的肃杀与__________的情怀的折射,是对战场厮杀、血脉贲张的烈马性情与行为细节的熟知与提炼。这些是如今的动画从业者无法亲见并__________的。所以,(       )

在国产动画使用中国传统艺术元素的时候,既要能理解其神韵的表达与由来,捕捉一个时代的风格,更要能移用外形。只有对中国传统艺术样式的感观、体验、临摹记忆之后,并迁移到动画角色造型的创作中,其角色才能____________,而不只是一个单调麻木的外壳形象。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     
A.融会贯通马革裹尸感同身受栩栩如生
B.举一反三马革裹尸感激涕零活灵活现
C.融会贯通赴汤蹈火感激涕零栩栩如生
D.举一反三赴汤蹈火感同身受活灵活现
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(     
A.转化汉代雕塑为动画角色是熟悉汉代历史的必要前提
B.熟悉汉代的历史就可以转化汉代雕塑为动画角色
C.转化汉代雕塑为动画角色的必要前提是熟悉汉代历史
D.熟悉汉代历史的必要前提是转化汉代雕塑为动画角色
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     
A.在国产动画使用中国传统艺术元素的时候。既要能移用外形。更要能理解其神韵的表达与由来,捕捉一个时代的风格。
B.国产动画在使用中国传统艺术元素的时候。既要能移用外形,更要能理解其神韵的表达与由来,把握一个时代的风格。
C.国产动画在使用中国传统艺术元素的时候,既要能理解其神韵的表达与由来,捕捉一个时代的风格,更要能移用外形。
D.在国产动画使用中国传统艺术元素的时候,既要能理解其神韵的表达与由来,把握一个时代的风格,更要能移用外形。
类型:选择题组
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浙东学术

【清】章学诚

浙东之学,虽出婺源,然自三袁之流,多宗江西陆氏,而通经服古,绝不空言德性,故不悖于朱子之教。至阳明王子,揭孟子之良知,复与朱子抵牾。蕺山刘氏,本良知发明慎独,与朱子不合,亦不相诋也。梨洲黄氏,出蕺山刘氏之门,而开万氏弟兄经史之学;以至全氏祖望辈尚存其意,宗陆而不悖于朱者也。惟西河毛氏,发明良知之学,颇有所得;而门户之见,不免攻之太过,虽浙东人亦不甚以为然也。

世推顾亭林氏为开国儒宗,然自是浙西之学。不知同时有黄梨洲氏,出于浙东,虽与顾氏并峙,而上宗王、刘,下开二万,较之顾氏,源远而流长矣。顾氏宗朱,而黄氏宗陆。盖非讲学专家,各持门户之见,故互相推服,而不相非诋。学者不可无宗主,而必不可有门户;故浙东、浙西,道并行而不悖也。浙东贵专家,浙西尚博雅,各因其习而习也

天人性命之学,不可以空言讲也。故司马迁本董氏天人性命之说,而为经世之书。儒者欲尊德性,而空言义理以为功,此宋学之所以见讥于大雅也。夫子曰:“我欲托之空言,不如见诸行事之深切明也。”此《春秋》之所以经世也。圣如孔子,言为天铎,犹且不以空言制胜,况他人乎?故善言天人性命未有不切于人事者三代学术知有史而不知有经切人事也后人贵经术以其即三代之史耳。近儒谈经,似于人事之外,别有所谓义理矣。浙东之学,言性命者必究于史,此其所以卓也。

朱陆异同,干戈门户,千古桎梏之府,亦千古荆棘之林也。究其所以纷论,则惟腾空言而不切于人事耳。知史学之本于《春秋》,知《春秋》之将以经世,则知性命无可空言,而讲学者必有事事,不特无门户可持,亦无以持门户矣。浙东之学,虽源流不异,而所遇不同。故其见于世者,阳明得之为事功,蕺山得之为节义,梨洲得之为隐逸,万氏兄弟得之为经术史裁。授受虽出于一,而面目迥殊,以其各有事事故也。彼不事所事,而但空言德性,空言问学,则黄茅白苇,极面目雷同,不得不殊门户,以为自见地耳。故惟陋儒则争门户也。

或问事功气节,果可与著述相提并论乎?曰:史学所以世,固非空言著述也。且如六经,同出于孔子,先儒以为其功莫大于《春秋》,正切合当时人事耳。后之言著述者,舍今而求古,舍人事而言性天,则吾不得而知之矣。学者不知斯义,不足言史学也。整辑排比,谓之史纂,参互搜讨,谓之史考;皆非史学。

(有删改)

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     
A.复与朱子抵牾                         抵牾:抵触、对抗。
B.不如见诸行事之深切明也     著:显明、显著。
C.史学所以                         经:治理、管理。
D.参互搜讨                                参互:相互交错。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     
A.本良知发明慎独                 弃甲曳兵
B.各持门户之见                    求人可使报秦
C.亦无以持门户矣                 燕赵处秦革灭殆尽之际
D.正切合当时人事耳             既而吴民之乱请于朝
3.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(     
A.西河毛氏,在学术上固然有他的过人之处,但因为持有门户派别的偏见,对朱子过分地加以攻击,即使是浙东人,对他也不以为然。
B.尽管世俗公认浙西学派顾亭林为清朝儒学的开山之祖,但在作者看来,浙东学派黄梨洲不仅学问与之相当,而追溯源流则尚在其上。
C.作者反对后世学者舍弃现实追求古代、舍弃人事谈论人性天命的做法,赞同摒弃门户之见,不唯注释整理前人著述,并能够经世致用。
D.本文作者对浙东史学的源流作了比较系统的论述,并主要阐明浙东和浙西史学的基本区别。文章条分缕析,论述深刻,结论发人深省。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
故善言天人性命未有不切于人事者三代学术知有史而不知有经切人事也后人贵经术以其即三代之史耳
5.把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)浙东贵专家,浙西尚博雅,各因其习而习也。
(2)究其所以纷论,则惟腾空言而不切于人事耳。
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
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阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:

2021年7月,河南受灾,各地各方不吝捐款捐物,鸿星尔克捐赠5000万元物资,

本来这件事并没有引起什么水花,后来微博下的一条评论感觉你们都要倒闭了还捐了这么多成功引发大众共鸣,于是支持国货、支持鸿星尔克的声音如潮水般涌来:网友们把鸿星尔克官方微博的会员充值到了一百多年后、纷纷涌入直播间热情地请主播把最贵的产品拿出来,把鸿星尔克视为国货之光,一时间近乎魔幻的直播间评论,成为网络上最热的梗……我们在感佩民族品牌应有的勇气与担当、国人的爱国热情的同时,也看到了事情的另一面,听到了另一种声音:有人怀疑鸿星尔克诈捐,有人质疑其炒作,有人野性消费,有人跟风购买,也有人不但把鸿星尔克一抢而空,还跑去别的品牌的直播间,对主播的解释、求情置之不理,肆意谩骂主播,进行逼捐……

一面是亢奋高涨的购买,一面是偏执、自以为正义的讨伐,大众媒体时代,情感宣泄往往较理性思考先一步占领高地,任何一个社会事件都又可能演变为一场声势浩大的集体狂欢。

材料二:对细小的声音,要侧耳倾听;对巨大的声音,要保持质疑。

——伊藤诗织


上述材料给你什么启示?结合自身思考,写一篇文章。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
类型:材料作文
难度系数:困难0.15
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阅读下面材料,根据要求写作。

有人说现在是知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的越来越少了;知道“比尔”的越来越多了,知道“保尔”的越来越少了;知道“景岗山”的越来越多了,知道“井冈山”的越来越少了;知道“爱情”的越来越多了,知道“艾青”的越来越少了;知道“就要发”的越来越多了,知道“九一八”的越来少了。


对以上材料你有何感想,要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不少于800字。
类型:材料作文
难度系数:困难0.15
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根据要求作文。

有人说,人因为能忘记,所以才能渐渐地脱离受过的痛苦,但也因为能忘记,所以往往会再犯以前的错误。


对此,你有怎样的看法?请写一篇文章,谈谈你的思考。要求:(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。
类型:材料作文
难度系数:困难0.15
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阅读下面的材料,根据要求写作。

山因脊而雄,屋因梁而固,一个有希望的民族不能没有英雄。我们崇尚英雄,不仅因为英雄引领了历史车轮的前进,更因为英雄身上闪亮的精神光芒,可以穿过岁月、直抵人心。

然而,现实中,总有一些人,或是打着“还原真相”“重新评价”的幌子,或是借着“学术研究”“历史考证”的名号,歪曲历史,裁剪事实,抹黑英雄。


今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年,学校文学社开展“向英雄致敬,向英雄学习”征文大赛。请你结合以上材料写一篇文章参加比赛。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄漏个人信息;不少于800字。
类型:材料作文
难度系数:困难0.15
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作文。

有人说,在现代社会中,人的感知更容易被外界所塑造。


你是否赞同这种说法?请写一篇文章,谈谈你的思考。要求:(1)自选角度,自拟题目;(2)不少于800字。
类型:材料作文
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