学进去-教育应平等而普惠
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安乐居(节选)

汪曾祺

安乐居是一家小饭馆,挨着安乐林。

安乐林围墙上开了个月亮门,门头砖额上刻着三个经石峪体的大字,像那么回事。走进去,只有巴掌大的一块地方,有几十棵杨树。在林子里走一圈,五分钟就够了。附近一带养鸟的爱到这里来挂鸟。他们不像那些以养鸟为生活中第一大事的行家,照他们的说法是“瞎玩儿”。他们不养大鸟,觉得那太费事,“是它玩我,还是我玩它呀?”把鸟一挂,他们就蹲在地下说话儿,——也有自己带个马扎来坐着的。

安乐居不卖米饭炒菜。主食是包子、花卷。每天卖得不少,一半是附近的居民买回去的。这家饭馆其实叫个小酒铺更合适些。到这儿来的喝酒比吃饭的多。酒菜不少。煮花生豆、炸花生豆、暴腌鸡子、拌粉皮、猪头肉,单要耳朵也成,都是熟人了!猪蹄,偶有猪尾巴,一忽的工夫就卖完了。有时也卖烧鸡、酱鸭,切块。最受欢迎的是兔头。一个酱兔头,三四毛钱,至大也就是五毛多钱,喝二两酒,够了。安乐居每年卖出的兔头真不老少。这个小饭馆大可另挂一块招牌——兔头酒家。

酒客进门,都有准时候。

头一个进来的总是老吕。安乐居十点半开门。一开门,老吕就进来。他总是坐在靠窗户一张桌子的东头的座位。一年三百六十五天,天天如此。

比老吕稍晚进店的是老聂。老聂总是坐在老吕的对面。老聂有个小毛病,说话爱眨巴眼。凡是说话爱眨眼的人,脾气都比较急。他喝酒也快,不像老吕一口一口地抿。老聂每次喝一两半酒,多一口也不喝。有人强往他酒碗里倒一点,他拿起酒碗就倒在地下。他爱吃豆制品。熏干、鸡腿、麻辣丝……小葱下来的时候,他常常用铝饭盒装来一些小葱拌豆腐。有一回他装来整整两饭盒腌香椿。“来吧!”他招呼全店酒友。“你哪来这么多香椿?——这得不少钱!”“没花钱!乡下的亲家带来的。我们家没人爱吃。”于是酒友们一人抓了一撮。剩下的,他都给了老吕。“吃完了,给我把饭盒带来!”一口把余酒喝净,退了杯,“回见!”出门上车,吱溜——没影儿了。

画家来了。画家风度翩翩,梳着长长的背发,永远一丝不乱。衣着入时而且合体。春秋天人造革猎服,冬天羽绒服。——他从来不戴帽子。这样的一表人才,安乐居少见。他在文化馆工作,算个知识分子,但对人很客气,彬彬有礼。他这喝酒真是别具一格:二两酒,一扬脖子,一口气,下去了。这种喝法,叫做“大车酒”,过去赶大车的这么喝。西直门外还管这叫“骆驼酒”,赶骆驼的这么喝。文墨人,这样喝法的,少有。他和老王过去是街坊。喝了酒,总要走过去说几句话。“我给您添点儿?”老王摆摆手,画家直起身来,向在座的酒友又都点了点头,走了。

安乐居喝酒的都很有节制,很少有人喝过量的。也喝得很斯文,没有喝了酒胡咧咧的。只有一个人例外。这人是个瘸子,左腿短一截,走路时左脚跟着不了地,一晃一晃的。他自己说他原来是“勤行”——厨子,煎炒烹炸,南甜北咸,东辣西酸。说他能用两个鸡蛋打三碗汤,鸡蛋都得成片儿!但我没有再听到他还有什么特别的手艺,好像他的绝技只是两个鸡蛋打三碗汤。瘸子喝酒爱说。老是那一套,没人听他的。他一个人说。前言不搭后语,当中夹杂了很多“唔唔唔”。

瘸子爱管闲事。有一回,在李村胡同里,一个市容检查员要罚一个卖花盆的款,他插进去了:“你干吗罚他?他一个卖花盆的,又不脏,又没有气味,‘污染’,他‘污染’什么啦?罚了款,你们好多拿奖金?你想钱想疯了!卖花盆的,大老远地推一车花盆,不容易!”他对卖花盆的说:“你走,有什么话叫他朝我说!”很奇怪,他跟人辩理的时候话说得很明快,也没有那么多“唔唔唔”。

老王养鸟,红子。他每天沿天坛根儿遛早,一手提一只鸟笼,有时还架着一只。老王话不多,但是有时打开话匣子,也能聊一气。我跟他聊了几回,知道他原先是扛包的。

“我们这一行,不在三百六十行之内。三百六十行,没这一行!”

“你们这一行没有祖师爷?”

“没有!”

“有没有传授?”

“没有!我们这一行,没啥技巧,有力气就行!”

“都扛什么?”

“什么都扛,主要是粮食。顶不好扛的是盐包,——包硬,支支棱棱的,硌。不随体。扛起来不得劲儿。扛包,扛个几天就会了。要说窍门,也有。一包粮食,一百多斤,搁在肩膀上,先得颤两下。一颤,唉,包跟人就合了槽了,合适了!扛熟了的,也能换换样儿。跟递包的一说:‘您跟我立一个!’哎,立一个!”

“竖着扛?”

“竖着扛。您给我‘搭’一个!”

“斜搭着?”

“斜搭着。”

“能混饱了?”

“能!那会儿吃得多!早晨起来,半斤猪头肉,一斤烙饼。中午,一样。每天每晚半晌吃得少点。半斤饼,喝点稀的,喝一口酒。齐啦。——就怕下雨。赶上连阴天,没活儿。怎么办呢,拿着面口袋,到一家熟粮店去:‘掌柜的!’‘来啦!几斤?’告诉他几斤几斤,‘接着!’没的说。赶天好了,拿了钱,赶紧给人家送回去。为人在世,讲信用。家里揭不开锅的时候,少!……”

“退休了?”

“早退了!干我们这行的,四十五就退休,没有过四十五的。现在打包的也没有了,都改了传送带。”

老王现在每天夜晚在一个幼儿园看门。

“没事儿!扫扫院子,归置归置,下水道不通了,——通通!活动活动。老待着干吗呀,又没病!”

老王走道低着脑袋,上身微微往前倾,两腿叉得很开,步子慢而稳,还看得出有当年扛包的痕迹。

这天,安乐居来了三个小伙子:长头发,小胡子、大花衬衫、苹果牌牛仔裤、尖头高跟大盖鞋,变色眼镜。进门一看:“嗨,有兔头!”——他们是冲着兔头来了。这三位要了十个兔头、三个猪蹄、一只鸭子、三盘包子,自己带来八瓶青岛啤酒,一边抽着“万宝路”,一边吃喝起来。安乐居喝酒的老酒座们都瞟了他们一眼。三位吃喝了一阵,把筷子一挥,走了。都骑的是“雅马哈”。嘟嘟嘟……桌子上一堆碎骨头、咬了一口的包子皮,还有一盘没动过的包子。

老王看着那盘包子,撇了撇嘴:“这是什么买卖!”

这是老王的口头语。凡是他不以为然的事,就说“这是什么买卖”。

安乐居已经没有了。房子翻盖过了。现在那儿是一个什么贸易中心。

1.下列对本文相关内容的理解,正确的一项是(     
A.开头描写的是安乐林,交代了故事发生的地点,为人物的活动提供了场所,给全文也奠定了悠闲自在的抒情基调。
B.画家作为文化人却用“大车酒”的方式喝酒,这样写不仅在反差中塑造人物,也说明了安乐居酒水的物美价廉。
C.文章后面三个小伙子与安乐居的老酒客形成鲜明对比,预示着商品文化的侵入,传统文化与现代文明的冲突碰撞。
D.在“安乐居”里有太多的美好温情,结局却是安乐居消失了,房子翻盖了,这是因为那儿现在建了一个贸易中心。
2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A.第二段写安乐林“当中种了两棵丁香花,一棵白丁香,一棵紫丁香”,有树有花颜色丰富,不厌其烦的笔调中流露出悠游的情调。
B.汪曾祺用淡淡的笔调细说着老酒客们的闲适的日常,这些形形色色的老酒客体现了老北京升斗小民身上的传统文化的印记和人情味儿。
C.小说人物刻画中心化,小说中安乐居的老酒客喝酒都有一个度,喝得自在舒心。通过人物在小酒馆依次登场表演刻画人物的性格,完成人物形象的塑造。
D.这篇小说呈现出“散文化”、“笔记小说”的特点,记录民俗风情,叙写市井人生,作者淡化矛盾淡化情节,不强调情节的连续性和完整性。
3.小说以“安乐居已经没有了。房子翻盖过了。现在那儿是一个什么贸易中心”结尾,请探究小说结尾的表达效果。
4.汪曾祺是一位语言大师,对于语言魅力,他是着力追求的。请举例分析这篇小说的语言特色。
类型:文学类文本阅读
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阅读下面的材料,根据要求作文。

钱钟书认为,人生如围城,城外的人想冲进去,城里的人想冲出来。当今社会,小到个人,大到国家,“围城”无处不在。有围城,就会有突围。

青春期的少年,很多人将种种规则视为“束缚”,他们用各种叛逆的表现来突围,以获取有利于自己的结果。


你对“突围”有什么看法?请以“突围”为题,写一篇议论文。
要求:①立意自定;②观点明确,论据充实,论证具有逻辑性;③不少于800字。
类型:命题作文
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阅读下面的材料,根据要求写作。

我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……


进入高一的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历回味体悟,围绕“重读长辈这部书”写一篇记叙文。
要求:①依据上述材料,选定立意,自拟标题;②写记叙文,文体特征要鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
类型:材料作文
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材料一:20201117日,号称国内首部女性独白剧——《听见她说》第一集《魔镜》在某视频平台播出。它通过一个自卑女孩的独白,来探讨容貌焦虑的问题。随后,话题你有容貌焦虑吗冲上微博热搜,引发13.1万多讨论。

材料二:有人说,这是一个凡事都要看脸的时代。较真地讲,这话未免偏激,但谁也无法否认:颜值更高的人总是会在潜移默化中占据这样或那样的优势。比如综艺《令人心动的offer》里的李晋晔,在面试时让面试官眼前一亮,观察室的观察员也毫不吝啬对他颜值的赞美;而在人民日报公众号上,一众清华最强本科生之间,被称为中国谢尔顿的清华物理系的陈逸贤获得了单独的大篇幅介绍。

材料三:美国心理学家库利曾提出一个镜中我理论,他认为,人的行为很大程度上取决于对自我的认识,而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的,他人对自己的评价、态度等等,都是反映自我的一面镜子,个人通过这面镜子认识和把握自己。


对此,你有怎样的认识和思考?请写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
类型:材料作文
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一个人面对外面的世界时,需要的是窗子;

一个人面对自我时,需要的是镜子。

——林清玄


请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
要求:(1)自定立意;(2)自拟标题;(3)文本不限,诗歌除外;(4)不得抄袭、套作。
类型:材料作文
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①世界是一个整体。山火焚烧,破坏的不只是一个国家、一个物种;地震、海啸、蝗虫袭来,也不仅仅是某一个地区的灾难;病毒横行,跨越五洲四海,侵袭不同肤色的人群。

——网络文摘

②夫人者,天地之心,天地万物本吾一体者也。

——王阳明

③子曰:德不孤,必有邻。

——《论语·里仁》


合则俱利,分则全伤。在全球化的今天,世界各国相互依存的程度之深前所未有。假如今年九月在中国沈阳举办第一届关于世界气候、卫生、安全的综合性大会,各国代表共商大计,为达成公平而有效的协议而努力,但某国代表却发表了咄咄逼人的单边主义言论。
(1)作为中方发言人的你,想发表什么样的观点?请写一篇发言稿。
(2)作为一名收看电视转播的中学生,你想反驳某国代表的言论,请写一篇议论文。
(3)大会结束后,作为一名随行记者,你想写一篇日记,记录今天的所闻所思所感。
要求:以上任务任选其一,自选角度,确定立意,自拟标题,明确文体和任务;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
类型:材料作文
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阅读下面的文字,按要求作文

精彩的瞬间、美好的永恒,点亮了我们生命的星空。还记得吗?那无数次的遇见:曾经见过的那个人、那道景、那本书、那句话……


请以“遇见”为题,写一篇文章。
类型:命题作文
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从古到今,始终是个话题。

管子曰:君子使物,不为物使。

苏轼言:君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为病。留意于物,虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐。


请综合以上材料的观点,结合当下的社会现状,写一篇文章,表达你对于“物”的思考。
要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
类型:材料作文
难度系数:困难0.15
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材料一:

近年来,《国家宝藏》《上新了,故宫》等历史文化类节目集体走红,透过影像化展示、故事化讲述,尘封的记忆被激活,历史的图景在人们心中铺展。与此同时,逛博物馆在年轻人中日渐流行,博物馆的参观人群,30岁以下的比例已七成左右。

材料二:

长征是中华民族精神谱系中的重要坐标,当时指挥员平均年龄不足30岁。如今,我国太空项目从业人员平均年龄二十七八岁,航天事业成就辉煌。各行各业,年轻人都在为实现中国梦砥砺奋进。

材料三:

历史上写着中国的灵魂,指示着民族的未来。(鲁迅)


以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
类型:材料作文
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材料一:

从语言生态学视角看,汉语国际化是中华文化的对外传播,但不是一种排他性传播,而是为了进一步提升汉语在世界语言生态系统中的地位,进一步完善世界语言生态环境。近年来,随着经济快速发展,我国大步走近世界舞台的中心,国际社会越来越重视中国的发展,越来越希望倾听中国声音,这使汉语国际化面临难得的历史机遇。尤其是随着“一带一路”建设的推进,国际社会特别是各参与国家和地区对汉语的需求越来越迫切。推动汉语国际化需要采取切实有效的举措,包括汉语国别化教学、汉语教师本土化培养、汉语及中华文化与其他国家语言和文化的融合等。需要指出的是,语言使用人口多少、使用区域大小归根结底是经济因素在起作用,经济动力是语言推广的根本动力。因此,汉语国际化的基础是我国要加强与其他国家的经济交往,提升我国综合国力和国际影响力。

(摘编自阎莉《在一带一路建设中加强我国语言规划》)

材料二:

日前于京举行的第二届中国北京国际语言文化博览会上,科大讯飞展出的讯飞翻译机2.0,引起了不少参观者的兴趣。“目前可以实现中文与全球33种语言的即时互译,同时内置口语库,支持跟读、评测等多种学习方式。”科大讯飞现场工作人员告诉记者,“外国汉语学习者也可以用它来学中文。”

早在2015年,由科大讯飞推出的中文在线学习平台就上线国家汉办网络孔子学院,提供给孔子学院及孔子课堂进行教学和学生自主学习使用。

事实上,随着人工智能及语音技术在教育行业的落地应用,科技不仅有助于拓展语言学习的途径,还有利于推动教学手段的创新,比如融入到教学内容筛选、课程组织实施和测试评价、收集学习数据、推荐个性学习方案等环节。

(摘编自赵晓霞《当学汉语遇上高科技》)

材料三:

如果英文词汇进入汉语词典,会怎么样?估计可能有相当一部分人会认为这是强势语言对弱势语言的“侵袭”,要坚决反对。殊不知,其实我们汉语中也有很多外来词,其中有相当一部分就是从英语中转化过来的,比如咖啡、沙发、可乐、马拉松、雷达、托福等等。

其实,我们不必担心外来语的涌入会导致本民族语言被污染,变得不纯粹。事实上,不同语言的不断交融是语言发展中的基本趋势,而且随着通信的不断发展,不同民族之间的交往日益密切,这种语言上的交融现象会更为常见,更为普遍。

(摘编自于晓冰《语言交融中的“拿来主义”》)

材料四:

党的十九大报告指出,要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。在实施“一带一路”倡议的过程中,加强汉语国际推广和中国文化传播无疑更有利于实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,打造国际合作新平台,增添共同发展新动力;同时,也可以更好地消除一些人对我们开展对外交流所产生的误解,如“中国威胁论”“新殖民主义”等别有用心的说法。汉语国际推广工作者要抓住当前难得的历史机遇,谱写新时代传播中国文化的伟大篇章,为中国文化“走出去”和世界文明的交流互鉴作出更大的贡献。

(摘编自于海阔《加强汉语国际推广更好传播中国文化》)

1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是
A.科大讯飞的讯飞翻译机2.0、国家汉办网络孔子学院为外国汉语学习者们拓展了学习汉语的途径,也推动了汉语教学手段的创新。
B.我们不应为外来语涌入导致汉语被污染而担心,因为我们汉语中就有很多外来词,这种不同语言的交融是语言发展中的基本趋势。
C.加强汉语国际推广和中国文化传播,有助于“一带一路”倡议的实施,有利于打造国际合作新平台,为各国共同发展增添新动力。
D.汉语国际推广工作者要充分认识汉语国际推广的意义,抓住历史机遇,为中国文化“走出去”和世界文明交流互鉴作出更大贡献。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是
A.中国经济的快速发展、“一带一路”建设的推进、人工智能及语音技术等科技的发展为加强汉语国际化推广提供了难得机遇。
B.第二届中国北京国际语言文化博览会让我们欣喜地看到了高科技在教育行业的落地应用,这必将为教育带来更加美好的前景。
C.有相当一部分人认为如果英文词汇进入汉语词典,就是强势语言对弱势语言的“侵袭”,应该坚决反对,这种态度并不可取。
D.如果不断加强汉语国际推广、主动加强不同语言交融、积极吸收外来词语,“中国威胁论”等别有用心的说法就会不攻自破。
3.请结合材料,为加强汉语国际推广提几条建议。
类型:现代文阅读
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