学进去-教育应平等而普惠
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在用气垫导轨做“验证动量守恒定律”的实验中。该实验装置如图所示,两滑块质量分别为,两遮光条宽度均为d。现接通气源,将滑块A向右弹出,与静止的滑块B发生弹性碰撞,计时器获得三组挡光时间为。碰撞后滑块B对应挡光时间为______(选填“”“”或“”)。

类型:实验题
难度系数:一般0.65
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在“用单摆测量重力加速度”的实验中:
(1)用游标卡尺测量小球的直径d,测量情况如图所示,其读数为________

(2)在铁架台上固定单摆悬线的上端时,最佳方式是________(填选项字母);
A.B.

(3)固定悬点后,测得悬点到摆球上端的细线长度为,完成次全振动的时间为,则重力加速度的表达式为________(用题中测得物理量的符号表示);

(4)某同学查阅资料得知,课本上所给的单摆周期是初始摆角很小时的近似值,实际上初始摆角对理论周期有一定影响,的关系图像如图所示。若实验时初始摆角达到,考虑初始摆角的影响,重力加速度的测量值会________(选填“偏大”“不变”或“偏小”)。
类型:实验题
难度系数:一般0.65
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某次做实验的时候,实验员准备了以下器材,如图所示,用以下器材可做的实验有(  )

A.探究小车速度随时间变化的规律B.探究加速度与力、质量的关系
C.探究两个互成角度的力的合成规律D.探究平抛运动的特点
类型:多选题(新)
难度系数:一般0.65
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下列实验探究与活动说法正确的是(  )

A.如图甲所示,在“研究滑动摩擦力的大小”的实验探究中,必须将长木板匀速拉出
B.如图乙所示的实验探究中,敲击振片,A球做平抛运动而B球做自由落体,两球同时落地。该实验只做一次,是不能证明平抛运动在竖直方向做自由落体运动的
C.如图丙所示,在“研究向心力的大小与质量、角速度和半径之间的关系”的实验探究中,采取的主要物理方法是理想实验法
D.如图丁所示的实验探究中,若干涉图样昏暗不清晰,可旋转手轮来进行调整
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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“探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图所示。在实验中,测得小车连同车上砝码的总质量,从下列物体中选取合适的物体取代实验装置中的槽码,应选图中的(  )

A.B.
C.D.
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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半圆形玻璃砖的横截面如图所示,点为圆心,为直径的垂线,足够大的光屏与直径垂直并接触于点。一束含两种不同频率的激光束沿半径方向射入圆心点,当入射光线与夹角,光屏上恰好出现两个光斑。则下列说法正确的是(  )

A.光束有两种色光
B.频率较小的激光折射率
C.当角逐渐变大的过程中,光线产生的光斑逐渐变暗
D.若垂直,则入射光线逆时针转动一个极小角度,两光斑向点移动相同的距离
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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“娱乐风洞”是一项新型娱乐项目,在一个特定的空间内通过风机制造的气流把人“吹”起来,使人产生在天空翱翔的感觉。其简化模型如图所示,一质量为的游客恰好静止在直径为的圆柱形竖直风洞内,已知气流密度为,游客受风面积(游客在垂直于风力方向的投影面积)为,风洞内气流竖直向上“吹”出且速度恒定。假设气流吹到人身上后速度变为零,重力加速度为,下列说法正确的是(  )

A.气流速度大小为
B.单位时间内流过风洞内某横截面的气体体积为
C.若风速变为原来的,则游客开始运动时的加速度大小为
D.单位时间内风机做的功为
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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如图所示为一周期为T的理想振荡电路,已充电的平行板电容器两极板水平放置。电路中开关断开时,极板间有一带负电灰尘(图中未画出)恰好静止。若不计带电灰尘对电路的影响,不考虑灰尘碰到极板后的运动,重力加速度为。当电路中的开关闭合以后,则(  )

A.在最初的时间内,电流方向为顺时针
B.灰尘将在两极板间做往复运动
C.灰尘加速度方向不可能向上
D.电场能最大时灰尘的加速度一定为零
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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实验室有一个的变压器,如图甲所示,变压器上有四个引出线头,且引线比引线粗。把该变压器接入如图乙所示电路中,变压器原线圈接入有效值为的正弦式交流电压,副线圈接有电阻、理想二极管和电阻。变压器可看成理想变压器,则下列说法正确的是(  )

A.端接
B.理想变压器原、副线圈匝数比为
C.当最大值不变而频率降低时,的功率变小
D.上电压的有效值为
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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利用智能手机的加速度传感器可直观显示手机的加速度情况。用手掌托着手机,打开加速度传感器后,手掌从静止开始上下运动。以竖直向上为正方向,测得手机在竖直方向的加速度随时间变化的图像如图所示,则手机(  )

A.时刻速度最大B.时刻运动方向发生改变
C.时间内处于失重状态D.时刻对手的压力最小
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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