学进去-教育应平等而普惠
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2021年《化学教育》第3期,报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置,如图所示,下列说法错误的是
   
A.用酒精灯加热氧化铜部位,无明显现象,证明二氧化碳不能还原氧化铜
B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜,黑色氧化铜变为红色,证明炭粉还原氧化铜
C.加热炭粉过程中发生反应
D.气球可防止有害气体外逸,污染空气
类型:单选题
难度系数:一般0.65
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如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是(       
A.电解水   
B.两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2   
C.镁条在空气中燃烧   
D.向少量的H2O2溶液中加入MnO2固体   
类型:单选题
难度系数:一般0.65
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下列有关化学规律的说法中,不正确的是
A.任何纯净物都有固定的组成
B.利用化学反应能改变原子的种类和质量
C.控制反应条件可以促进或抑制化学反应
D.在化学反应前后催化剂本身的质量不变
类型:单选题
难度系数:较易0.85
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下列对氢气性质的描述,属于化学性质的是
A.难溶于水B.相同状况下,密度比空气小
C.能在氧气中燃烧D.标准状况下,沸点为-252.77℃
类型:单选题
难度系数:较易0.85
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下列宏观事实的微观解释正确的是
A.将二氧化碳气体制成干冰体积变小——二氧化碳分子体积变小
B.氢气在氧气中燃烧生成水——化学反应中分子和原子都可以再分
C.自然界中水的天然循环——水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D.食物腐烂变质——食物中的分子种类不变,但分子的性质发生了变化
类型:单选题
难度系数:一般0.65
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下列图示的实验操作正确的是
A.倾倒液体B.夹试管
C.给液体加热D.合作滴加液体
类型:单选题
难度系数:较易0.85
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下列关于质量守恒定律的说法正确的是
A.质量守恒定律揭示了化学变化中反应物和生成物之间的质量关系
B.根据质量守恒定律,2g氢气和2g氧气反应,一定生成4g水
C.某物质在空气中充分燃烧,只生成水和二氧化硫,则该物质一定含有硫、氢、氧元素
D.蜡烛燃烧时逐渐变短,最终消失,该反应不遵循质量守恒定律
类型:单选题
难度系数:一般0.65
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构建化学概念是学好化学的基础,下列对化学概念的认识中,不正确的是
A.微粒观:过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的
B.元素观:过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的
C.结构观:过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同
D.转化观:过氧化氢在一定条件下可以转化为水
类型:单选题
难度系数:一般0.65
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除杂和提纯是化学的基本实验技能之一,下列实验操作能达到实验目的的是
选项物质所含杂质加入的试剂和操作
ACO2CO点燃
BO2N2灼热的铜网
C铁粉碳粉足量的氧气中燃烧
DCaOCaCO3高温煅烧
A.AB.BC.CD.D
类型:单选题
难度系数:一般0.65
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用相应的化学用语填空:
(1)三个硫原子______
(2)五个氢氧根离子______
(3)两个亚铁离子______
(4)地壳中含量最多的非金属元素和地壳中含量最多金属元素形成的化合物______
(5)标出硝酸钾中氮元素的化合价______
(6)保持氯气的化学性质的最小微粒______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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