某校学生围绕不同主题展开对黄河的探究。图1为黄河流域示意图、图2为银川气温曲线和降水量柱状图、图3为2016年龙门站、潼关站、花园口站三个水文站的输沙量统计图。
(二)引黄古灌区,千秋流淌惠恩泽
(三)小浪底水利枢纽,防洪减淤保生态
A.可再生资源取之不尽,用之不竭 |
B.可再生资源不能开发利用,要好好保护 |
C.非可再生资源要合理利用和保护 |
D.可再生资源如果不被合理利用和保护,就可能失去其可再生性 |
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
A.泥沙在湖泊中大量沉积 | B.湖泊的补给水源不足 |
C.人类盲目的“围湖造田” | D.历史上洞庭湖区蒸发量加大 |
A.“你从雪山走来”——长江发源于唐古拉山 |
B.“九曲回肠”——长江中游荆江河道特别弯曲 |
C.“地上河”——长江下游泥沙沉积,河床高出两岸 |
D.“黄金水道”——长江通航里程长,航运价值高 |
A.内蒙古高原 | B.云贵高原 | C.长江中下游平原 | D.四川盆地 |
A.回族 | B.壮族 | C.满族 | D.藏族 |
A.①② | B.②③ | C.④⑤ | D.②⑤ |