学进去-教育应平等而普惠
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东东代表班级参加年级法律知识竞赛,发挥失常,没有拿到奖项,心里很不舒服,决定继续深入学习,争取下次活动取得好成绩,为班级获得荣誉。这启示我们(       
A.挫折就是生活中的灾难和障碍
B.学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
C.负面情感比正面情感更加有助于成长人
D.面对挫折,不同的人有不同的感受
类型:选择题
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“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯”,马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情;“一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜”,毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋,表达的意境却不同,这是因为(       
A.情感与人们的想象力无关B.人与人之间的情绪会相互感染
C.情绪受周围环境影响且具有稳定性D.情感反映着我们对人和对事的态度
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列选项中,属于正面的情感体验是(       
A.爱的情感B.恐惧感C.焦虑感D.挫败感
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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关于初中生早恋,有些学校出台了具体的规定,设计了一些阻拦男女生早恋的措施。如图,某中学为防止早恋,要求男同学和女同学之间相处,必须保持44厘米的距离。

针对某中学出台的这一规定,小明同学认为,异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情,学校不应该采取措施防止中学生早恋。小明的观点正确吗?请说明理由。
类型:辨析题
难度系数:一般0.65
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青春是一道美丽的彩虹,青春是一朵含苞欲放的花,青春是一首优美动听的歌曲,青春是一段五彩缤纷的生活……青春是梦,美妙的梦。某校七年级(1)班正在开展“激扬青春,放飞梦想”主题班会,请你参与其中,完成下列任务。

材料一   时光飞逝,我们告别了童年,迈进了少年时代。我们感受着青春的喜悦;同时,也体验着成长带来的烦恼。我原是一个乐观快乐的女孩,但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管教,盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱,去追求属于自己的一片蓝天,盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。记得有一次,我正在打扫家里,妈妈回来了,便对我说:“扫地不是这样扫的,你东扫扫西扫扫的,怎能扫得干净呢?”妈妈还没说完,我便跑到自己的房间,把门反锁起来,偷偷地啜泣。心想:妈妈,我已经长大了,我不再是充满稚气的小女孩了,您为什么就不能让我做一次主呢?

(1)材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春带来的烦恼?

材料二   中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出,“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,青年人有无限可能,不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框、不沉溺于舒适平庸的生活,敢于突破才叫青春。“做出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊。”当今,世界都期待青年们能靠着创新智慧,继续为人类开辟新的疆域,让世人“大吃一惊”。

(2)作为一名新时代的青少年,你认为如何开发青少年的创造潜力,创新思维,成为创新型人才?

材料三   身处青春,你会发现青春并不公平。当你用100%的态度去面对它,收获或许只有50%;而你选择用50%的态度去对待它,或许最终将一无所获。若是选择安逸,久而久之,你会发现丢失了勇气,缺乏了毅力;反之,选择了奋斗拼搏,你就会明白自己想要的是波澜壮阔,即使前方黑浪涛天,也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者,不是没有眼泪,而是含着泪水依旧奔跑的人。当然,拥有梦想的同时也需要有强健的体魄,身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧,正能量才是青春该有的表现,积极一点,乐观一点,为你的梦想打造一副好载体,自然会发现真正的意义,受益终生!

(3)以上材料启示我们,实现青春的梦想需要培养什么品质?怎样才能使自己具有这种品质?
类型:分析说明题
难度系数:一般0.65
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材料一   刘先生平时做事风格比较低调沉稳,脾气和人缘都很好。可是随着伏天的到来,最近刘先生在开车时,只要看到别人抢道、开车慢,他就会骂人,而且骂得很难听,和平常判若两人,在家也常常因为小事和妻子争吵不休。

材料二   现代人的情绪遭遇诸多挑战:工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见,身处负能量的压抑磁场,心理疾病也被赋予传染属性,身心不自由,情绪则常常如洪水猛兽,一发而不可收。压力之下,有人错误地将发泄作为情绪管理的手段,暴饮暴食,抽烟酗酒,以为释放完了,生活就能整装待发,回归正常。然而,任性放纵只能图一时之快,却无异于舍本逐末,自我麻痹,最后身体、心理千疮百孔,得不偿失。

(1)结合材料一说说情绪受哪些因素的影响。
(2)人生的道路是漫长且充满曲折的。根据材料二谈谈对情绪进行管理调节的重要性。
(3)最近,小米同学因为要参加中考了,出现了十分严重的情绪波动。请你给他一些建议,应该怎样管理好、调节好自己的情绪?
类型:分析说明题
难度系数:一般0.65
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在全国“情感教育与班集体建设”学术研训会上,全国“情感教育”首席专家、北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓指出,在教育工作中,不关注人的情感状况、情感发育的教育一定不是真正的教育,教育必须关注真实的个人情感及其发展,班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里,要以班集体这个建制把每个真实的个人情感安顿好,班级要创造情感文明环境,让人的情感体验尽可能丰富深刻,有质量和品位。

(1)教育必须关注真实的个人情感及其发展,这是为什么?
(2)在班集体的生活中,我们能够体味到哪些美好的情感?
(3)举例说明,你在生活中是如何获得美好体验的?
(4)人生旅途中不应只有美好情感,结合你所体验到的负面情感,说说他们对于我们成长的意义?
类型:分析说明题
难度系数:一般0.65
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随着“人人公益”理念的深入人心,越来越多的“00后”“05后”在学校和家长的带领下,独立自主,积极思索并尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会。这些“公益少年”的行为(     
①只是些小的事情,完全没有意义②体现了他们的“至善”追求
③可以提升自我的价值④能够营造“我为人人”的良好氛围
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
类型:选择题
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“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现体现出这一境界的是(     
①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议
③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹,急忙走开④孙雨对朋友很真诚,凡是朋友的要求她都一一答应
A.①④B.①③C.①②D.②④
类型:选择题
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步入青春期,一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为,这样做有助于我们(       
①了解异性的思维方式                       ②看到异性身上的优秀品质
③学会换位思考,爱慕对方                 ④完全顺利平安的渡过青春期
A.①②B.①④C.②③D.③④
类型:选择题
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