| A．腔肠动物 | B．软体动物 |
| C．节肢动物 | D．线形动物 |
| A．体温恒定 | B．用肺呼吸 | C．体表覆盖鳞片 | D．卵外有坚韧的卵壳 |
| A．先天性行为 | B．学习行为 | C．贮食行为 | D．节律行为 |
| A．运动器官是足 | B．有外套膜 |
| C．身体柔软 | D．有退化的贝壳 |
| A．环节动物 | B．节肢动物 | C．两栖动物 | D．哺乳动物 |
| A．动物可以帮助植物传粉或传播种子，扩大植物的分布范围 |
| B．动物使食物网复杂化，使生物之间相互制约、相互影响 |
| C．动物的遗体或粪便经分解者分解后，可以被生产者利用 |
| D．动物种类繁多，其中很多动物具有食用、药用等价值 |
| A．收缩→舒张 | B．收缩→收缩 | C．舒张→收缩 | D．舒张→舒张 |
| A．学习行为 | B．先天性行为 | C．社会行为 | D．繁殖行为 |
| A．①②③④ | B．②④③① | C．④②③① | D．①③②④ |
| A．环节动物的身体分为头、胸、腹三部分，有外骨骼 |
| B．绦虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门 |
| C．家鸽的体温低而恒定 |
| D．软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象 |
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