学进去-教育应平等而普惠
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法国史学家米西勒认为,14—16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。下列说法与这一时代相符的有(     
①莎士比亚的《神曲》体现了人文主义者的生活理想
②达·芬奇的《蒙娜丽莎》体现了人文主义精神
③哥伦布向西横穿太平洋,“发现”美洲新大陆
④麦哲伦环球航行证明了地圆学说的正确性
A.①④B.②③C.②④D.③④
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“一些西欧商人绕过行会,自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格,出售产品时抬高价格,以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧(     
A.生产的资本主义化B.封建行会的发展
C.工厂制度逐步形成D.庄园经济的兴起
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下面所示内容是日本历史上一次改革的部分规定,该规定反映出土地的所有者是(     
国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。
A.公民B.贵族C.国家D.部民
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伯里克利曾经说:“我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体,因为行政权不是掌握在少数人手里,而是握在多数人手中。”这反映了伯里克利主政时期雅典(     
A.全体人民拥有民主政治权利B.实行了资产阶级民主制度
C.开启罗马法制建设第一步D.奴隶制民主政治发展到高峰
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据下表可知,世界古代文明具有(     
文明古国国家机器与制度大型工程文化
古埃及军队、刑法、法老金字塔太阳历
古巴比伦君主专制制度\楔形文字
古印度种姓制度空中花园佛教、发明十个数字符号
A.多样性B.一致性C.互信性D.互鉴性
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《汉谟拉比法典》规定:“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指……”这反映此法典维护的是(     
A.奴隶的利益B.手工业者的利益C.奴隶主的利益D.婆罗门的利益
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“中国经历上下千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收。”材料中的“革新”使日本(     
A.促进了封建庄园制度形成B.走上了资本主义发展道路
C.很大程度上限制了天皇的权利D.建立了中央集权制的封建国家
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人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域,古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域(     
A.商品经济比较活跃B.适合于农业耕作
C.民主政治起源较早D.有利于建金字塔
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1620年11月中旬,“五月花”号的乘客终于登陆了英国人布雷德福在报道中写道:“回顾身后,那里是他们曾经跨越的汪洋大海,现在它成了把他们与世界上所有的文明社会隔开的主要障碍和鸿沟。”据此推断,他们到达的地方是
A.印度B.中国C.非洲D.北美
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下图中①②③④四地均是位于大西洋两岸的陆地,则②大洲是(  )
A.欧洲B.南美洲
C.非洲D.北美洲
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