| A．诺贝尔 | B．沃尔夫 | C．卡塞尔 | D．巴克利 |
| A．《乡村振兴长效行动方案》 | B．《乡村振兴标准化行动方案》 |
| C．《乡村振兴战略规划方案》 | D．《全面推进农业农村现代化的实施方案》 |
| A．反抗心理 | B．闭锁心理 | C．怯懦心理 | D．开放心理 |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
材料一 一位哲人说过，人是能思想的苇草。生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
小青：我有了独到见解，也能接纳他人合理、正确的意见。
小莲；我敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”
小文：我们要敢于打破常规，做一名对国家和社会有用的创造者。
(1)成长的不仅仅是身体，上述材料体现了我们思维上的哪些成长？材料二 进入初中，小佳注意到班上同学小海不仅学习成绩好，而且幽默风趣。小佳发现自己总希望引起他的注意，上课经常走神，成绩一落千丈，有时更是想入非非，特别是看到他与其他女同学交往，心里就有些难受。
(2)结合所学知识，如何正确认识异性情感？一天下午，七年级学生小容、小明聚在学校田径场，相互诉说着自己的烦恼。
小容说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现……”
小明说：“读初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解……”
结合所学知识，说说如何接纳和调节青春期矛盾心理？
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 |
| B．不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 |
| C．要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 |
| D．只要自己努力就没必要向异性学习 |
| A．②③ | B．①② | C．③④ | D．①④ |
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