| A．昆虫的取食行为 | B．昆虫之间的通讯 | C．昆虫的学习行为 | D．昆虫的迁徙行为 |
| A．门齿和臼齿 |
| B．门齿、犬齿和臼齿 |
| C．门齿和犬齿 |
| D．犬齿和臼齿 |
| A．章鱼 | B．带鱼 | C．墨鱼 | D．鱿鱼 |
| A．有利于进行气体交换 |
| B．减轻体重，有利于运动 |
| C．外骨骼不能随身体的生长而生长 |
| D．脱掉原来的外骨骼使运动更加灵活 |
| A．蛔虫有口无肛门 |
| B．蛔虫的身体细长如线 |
| C．儿童容易患蛔虫病 |
| D．蛔虫寄生在人的小肠里 |
小鼠 | 找到食物的时间 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
甲 | 6分10秒 | 4分55秒 | 2分43秒 |
乙 | 5分23秒 | 3分20秒 | 1分52秒 |
丙 | 8分27秒 | 5分43秒 | 3分58秒 |
| A．不同个体找到食物的时间有差异 | B．同一个体每次找到食物的时间逐渐减少 |
| C．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为 | D．小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变 |
| A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 |
| B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 |
| C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 |
| D．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 |
| A．觅食行为 | B．攻击行为 | C．防御行为 | D．繁殖行为 |
| A．肛门 | B．口 | C．胞肛 | D．体壁 |
| A | 步骤1 | 发现土壤中的落叶出现了大量小网孔，这些网孔是怎样形成的呢？ |
| B | 步骤2 | 根据已有知识和生活经验，推测是土壤中的细菌分解了落叶。 |
| C | 步骤3 | 将土壤灭菌后分成两组，分别加入等量的同种树的落叶，喷洒等量的无菌水，一组接种细菌，另一组不接种细菌。两组均在相同的无菌环境下培养一段时间。 |
| D | 步骤4 | 分享交流不同小组的实验结果，发现是土壤中的细菌分解了落叶。 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
搜索
