学进去-教育应平等而普惠
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我们每天生活在不断变化的物质世界里,下列变化属于化学变化的是
A.水加热变成水蒸气B.高粱发酵变成美酒
C.塑胶雕刻变成印章D.铁块高温熔化变成铁水
类型:单选题
难度系数:容易0.94
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正确的实验操作是实验成功的基本保证。如图实验操作的图示中,正确的是
A.读取液体体积B.取用固体粉末
C.闻气味D.加热液体
类型:单选题
难度系数:较易0.85
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下列反应既是化合反应,又是氧化反应的是
A.B.
C.D.
类型:单选题
难度系数:较易0.85
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同学们用如图所示实验测定了空气中氧气的含量。对此实验的下列说法正确的是
A.燃烧匙中的红磷越多,打开弹簧夹后,水位上升越高
B.待反应装置冷却至室温打开弹簧夹
C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
类型:单选题
难度系数:较易0.85
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某校课外活动小组做实验时记录了一些实验现象,其中正确的是
A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B.木炭在空气中燃烧,发出白光、产生大量的白烟
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色氧化镁
D.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
类型:单选题
难度系数:容易0.94
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某兴趣小组要收集一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为68%的气体,收集气体的装置如图。方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭止水夹b,打开止水夹a通入氧气,把瓶里的一部分水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭止水夹a,然后打开止水夹b通入空气,把瓶里剩下的水全部排入量筒。通入氧气的体积和空气的体积大约是
   
A.50mL和50mLB.60mL和40mL
C.70mL和30mLD.68mL和32mL
类型:单选题
难度系数:一般0.65
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根据下列装置,结合所学化学知识回答问题:

   
(1)写出有标号仪器的名称:①______;②______
(2)用高锰酸钾制取氧气也选该装置,还需如何改进:______;该装置中试管口略向下倾斜的原因是______。该反应的文字表达式______,且当气泡______时收集;装置G也可用于收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)通入。
(3)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取较纯净的氧气时,应选择的发生和收集装置是______(填字母),反应的文字表达式______。装置B和C对比,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是______
(4)实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为如图中最适合制取乙炔气体的发生装置是______(填字母)。已知乙炔是一种难溶于水的气体,若将G装置内装满水收集乙炔,气体应从______(填“a”或“b”)端管口通入。
类型:实验题
难度系数:一般0.65
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氧化反应在生产、生活中应用广泛,下列应用的主要原理不涉及氧化反应的是
A.农家肥料的腐熟
B.金属锈蚀
C.分离液态空气制取氧气
D.用天然气燃烧产生的热量做饭
类型:单选题
难度系数:较易0.85
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下面四位同学对“实验室药品取用规则”这一话题发表的见解正确的是
   
A.①③B.①④C.②④D.③④
类型:单选题
难度系数:较易0.85
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为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量,某化学活动小组的同学设计了如下图所示的装置进行实验。
   
(1)①首先由__________________(填“A”或“B”)导管吸气约20秒,观察到澄清石灰水无明显变化。
②然后由__________________(填“A”或“B”)导管吹气约20秒,观察到澄清石灰水变浑浊。
③比较以上两次实验结果,该小组同学得出人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的__________________。(填“高”或“低”)
(2)该化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出气体的探究”又设计了如下图所示的数字化实验。

   
①该小组把测试氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)的体积分数(气体的体积分数是指某气体体积占所有气体体积的百分比)的探头放入食品保鲜袋中,开始采集数据,然后向袋内呼气。采集的数据经处理如图②所示,表示氧气的是__________________(填“X”“Y”或“Z”)。Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是__________________
②实验中,200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为__________________
类型:科学探究题
难度系数:一般0.65
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