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为了探究洗手能否减少手上的细菌数量，某生物兴趣小组设计了实验，请根据实验分析并回答：
步骤1：将A、B、C三组盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却。
步骤2：用无菌棉棒擦取洗手前的手心，在A培养基表面涂抹；用无菌棉棒擦取洗手后的手心，在B培养基表面涂抹；用无菌棉棒直接在C培养基表面涂抹。
步骤3：将A、B、C三组培养皿放在培养箱中培养，观察、记录。
(1)培养基中，牛肉汁的作用是为细菌的生存提供__________。
(2)无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于培养细菌一般方法中的_______步骤。
(3)C组在实验中的作用是__________。
(4)实验结果：A组有许多细菌菌落，B组有少量细菌菌落。由此得出的结论是____________________。

类型：实验探究题

难度系数：较易0.85

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为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验：

步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，A、B岛和A、C岛间用等长的木条连接起来。（如图所示）
步骤二：将20只蚂蚁放在A岛上，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②。大多数蚂蚁爬向B岛。
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。
请分析并回答：
(1)捕获的蚂蚁应来自_______（填“一个”或“多个”）蚁穴，实验前的蚂蚁最好处于饥饿状态。
(2)步骤三中______（填“可以”或“不可以”）用手直接移动“桥”。
(3)该实验得出的结论是：蚂蚁是靠_______进行通讯的。

类型：实验探究题

难度系数：较易0.85

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根据学过的“观察蚯蚓”实验回答下列问题。