| A．没有因被人误会而产生挫折感的现象 |
| B．因被人误会而产生挫折的结果很严重 |
| C．因被误会而受挫是挫折产生根本原因 |
| D．因被人误会通常会产生一定的挫折感 |
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
| A．通过集体认识自己 | B．通过他人的评价认识自己 |
| C．通过与他人比较认识自己 | D．通过自我观察来认识自己 |
材料一 学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，细细回味，苦中带甜、涩中有香。小毅进入初中后，因为学习科目多了，作业也增加了，每天还有很多要背诵的内容，所以他手忙脚乱、身心疲惫。小毅觉得学习很忙碌、很辛苦，没有时间玩耍、没有快乐，他很想放弃学习。
材料二 进入中学，我们常常对自己满怀信心，却又担心迷失在人群中；我们期待生命的精彩，却又常常怀疑自己。我究竟是谁?我要往哪里去?我们怎样才能认识自己?对此，两位同学展开了讨论。
小明：最了解自己的人莫过于自己，所以正确认识自己只靠自我观察就可以了。
小强：当局者迷，旁观者清。一个人要正确认识自己，只能听取他人评价。
材料三 一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”每个人身体里都有一座尚未被发现的宝藏，有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去挖掘。
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| 同学甲 我经常丢三落四，找不到东西，我意识到自己有粗心、马虎的毛病，我要想办法努力改正。 | 同学乙 我的同桌为人热心，爱帮助别人，与她相比我主动帮助别人的意识不够强，我要向我的同桌学习。 |
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
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