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黄河是中华民族的母亲河，黄河流域是我国重要的生态屏障。如图1表示黄河某沿岸生态系统中的食物链和食物网；图2表示该生态系统中的物质循环和能量流动，①～④表示生理过程。请据图回答下列问题：
   
(1)图1若要构成完整的生态系统，还需补充的生物成分对应图2中的［       ］_______。
(2)请写出图2中的食物链：________，若它代表图1中的一条食物链，则在图1中生物乙和丙之间为_________关系。
(3)若一段时间内野兔被大量捕杀，蝗虫的数量便会增加，但不会无限地增加，这是因为生态系统具有一定的________能力。
(4)为保护黄河流域生物的多样性，国家采取了一系列措施，其中最根本的措施是保护生物的栖息环境，即保护_______多样性。

玉米是我国北方地区主要的粮食作物之一，是公认的“黄金食品”。玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，中部开雌花。采用甲(黄玉米粒)、乙(白玉米粒)玉米植株进行如图的育种实验，实验结果如下表，请据图表分析回答：
   

实验	后代性状及数量
	黄玉米粒	白玉米粒
I：甲的花粉落到自身植株雌花上	587	196
II：乙的花粉落到自身植株雌花上	0	823
III：甲的花粉被转移到乙的雌花上	412	386

(1)由图可知，玉米的传粉方式属于______。假如一个玉米果穗上有80个玉米粒，则受精过程中至少需要______粒花粉。
(2)玉米粒的黄色与白色，在遗传学上称为______，通过上表中______(选填“实验I”、“实验II”或“实验III”)可以判断黄色是显性性状。
(3)若D代表显性基因，d代表隐性基因，则植株甲的基因组成是______，实验I后代中，黄玉米粒的基因组成是______。若实验III后代中的黄玉米与白玉米杂交，其后代中出现DD的几率是______ 。

阅读资料，分析回答下列问题：
资料一   蛔虫病是一种由蛔虫引起的传染病，蛔虫主要寄生在患者的消化道内。患者常出现厌食、营养不良、贫血和腹泻等现象。为预防蛔虫病，要做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等。
资料二   流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，传播途径主要是空气飞沫传播和接触传播。目前，我国使用的流感疫苗有三种，为全病毒灭活疫苗、裂解疫苗和亚单位疫苗，一般抵抗力偏低的人群（5岁以下的婴幼儿、60岁以上老年人）和免疫力缺陷的人群均可以考虑接种疫苗。
(1)从传染病预防措施分析，资料一中预防蛔虫病的方法均属于______________。
依据传播途径分类，蛔虫病属于_______传染病。
(2)请写出一条蛔虫所属类群的主要特征_____________________。
(3)下图表示接种流感疫苗的免疫过程原理，图中的甲表示_______细胞，乙表示_______细胞的作用。
   
(4)如今甲流又在全球范围内流行，于是有同学提出：甲型流感病毒与流感病毒都会引起呼吸系统疾病，能否用现阶段的流感疫苗来预防甲流呢？同学们讨论后，设计了以下实验方案，请你补充完整。
①健康小白鼠若干只，平均分为甲，乙两组。
②甲组注射_______，乙组不做处理。
③一段时间后，分别给两组小白鼠注入_______，然后观察两组小白鼠的健康状况，若两组小白鼠______________，说明流感疫苗可以用来预防甲流。若两组小白鼠_______，则说明流感疫苗不能用来预防甲流。

小豪是人们所说的“左撤子”，吃饭、做作业等均惯用左手，但是小豪的父母却都是惯用右手的，这是怎么回事呢？小豪通过深入调查后，发现惯用左手和惯用右手是一对相对性状，又称左利手和右利手，小豪绘制了自家三代人的遗传图解（图1），他想结合遗传图解以及学习过的染色体结构（如图2），了解更多关于人类遗传的奥秘。
   
(1)在图1中，可以判断_______为显性性状。如果分别用B、b表示控制惯用手的基因，则Ⅱ7和Ⅱ₈的基因组成分别是_______，控制“左利手”的基因是图2中[       ]_______上具有遗传效应的片段。小豪体细胞中的Y染色体来自图1中的Ⅰ代_______号个体。
(2)小豪通过调查发现，同为左利手的Ⅲ₉号经过后期训练后矫正为右利手，这种变异是_______的（填“可遗传”或“不遗传”）变异，由此可见，生物体性状表现是______________共同作用的结果。
(3)小豪的父母积极响应“二孩”政策，小豪一直希望能有个和自己一样的“左利手”的妹妹，请问他的父母生出这样一个孩子的概率是______________。小豪和他的这个妹妹从父亲那里获得的精子类型是下图中的______________（填数字）。
   

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。图1表示珠山生态系统中部分生物构成的食物网简图；图2表示图1中某条食物链中生物体内有毒物质的积累量：图3表示该生态系统中的碳循环示意图，其中A、B、C、D表示生态系统不同成分。请根据图回答以下问题。
   
(1)图1中的动物所属类群由低等到高等的排序为______________。
(2)图2中的甲对应的生物与蜘蛛之间的关系为_______，与以上关系相同的两种生物还有______________。
(3)根据图3，在生态系统中，碳在生物与无机环境之间主要以_______的形式参与循环，有机物的最终来源为[       ]_______。
(4)珠山上的所有生物要想组成生态系统，还需要补充的成分是图3中的_______（填字母）。该生态系统与荒漠生态系统相比，自动调节能力较强，原因是_______。
(5)化石燃料为人类提供了能源，同时产生的大量气体造成了温室效应的发生，为了减缓全球变暖的趋势，身为中学生，你可以采取的措施为______________（写1条）。

下列对图中各曲线的分析，正确的是（       ）
   

A．图甲是两种生物的数量随时间的变化曲线，m、n可分别代表螳螂、蝉

B．当环境温度降低时，图乙中的a点向下移动，b点向右移动

C．图丙表示3种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Y曲线可表示脂肪

D．从图丁可知，当用药量达到一定程度后，随着用药时间增加，害虫群体中拥有抗药性的个体数量增多

下图中甲图为种植番茄的密闭温室，乙图为某天温室内不同时间测量的二氧化碳浓度。请据图回答：
   
(1)当天影响温室内二氧化碳浓度的主要非生物因素是______。温室中氧气浓度最高的是【____】点。
(2)若长期处于当天的气候条件，则番茄植株可能死亡。请结合图乙分析其原因：____________。
(3)为提高番茄的产量，根据光合作用或呼吸作用的原理分析，可采取的生产措施是____________。

细胞是生物体的基本结构和功能单位，自然界中生物种类繁多。请利用所学生物知识回答下列问题：
(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板减少综合征”的新型布尼亚病毒的结构有明显区别的是________________。（填序号）因为它们在结构上不同于新型布尼亚病毒结构的显著特点是________。
①大肠杆菌   ②发菜   ③霉菌   ④HIV   ⑤水绵    ⑥新冠肺炎病毒
(2)下图为几种生物的结构模式图，请据图回答下面问题：

①几种生物中最有可能属于病毒的是_______(填字母)。能否用馒头、面包、肉汤等食物培养它_______。(填“能”或“否”)
②酵母菌区分于A的主要结构特点是酵母菌_________，它在生命系统的结构层次中缺少______层次。上图中属于原核细胞的是_______(填字母)。
③上图中能进行光合作用的是_______(填字母)，能完成此生理过程的物质基础是因为其细胞内含有____________，因而它是一类_______(填“自养”或“异养”)型生物。

草莓是大家喜爱的水果之一。图一为草莓叶片进行的部分生理过程模式图，a、b、c表示生理过程，A、B为生理活动相关物质，图二为草莓基地测得的实验数据曲线，图三为随着光照强度的增加大棚内二氧化碳吸收相对量的变化曲线。请据图回答：
       
(1)草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的图一中的[　]_________生理活动可降低叶片表面温度。水蒸气通过叶片的_________结构散失的。
(2)当播种密度过大或过小时，草莓产量都不理想。根据图二实验数据曲线可知，种植密度为_______时，草莓的产量最高。除此方法外，还可以适度提高大棚内图一中[　]____________气体浓度。
(3)我们食用的草莓部分主要由花托膨大而成，草莓上一颗一颗的小籽粒才是果实，它是由雌蕊的__________发育而来。如图三所示，该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于_______点。在此过程中，植物通过图一中的a过程发生的能量转化是___________________________。

下面关于玉米的叙述，正确的是       

A．2能结出果实和种子，所以2的主要部分是雄蕊和雌蕊

B．玉米果穗上有多粒种子，原因是子房里有多粒胚珠

C．一个玉米粒的结出需要一粒花粉和两粒精子

D．玉米如图的传粉方式为自花传粉