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如图甲所示是一种自动浮沉的装置。其制作过程如下：

①将新鲜的植物枝条插入装有湿润泥沙的烧瓶中，并放入一支盛有适量二氧化碳缓冲液的试管；
②烧瓶口紧包一个可伸缩的气球，调节泥沙的质量，使烧瓶悬浮在装有水的容器中；
③将装置置于实验室中，白天用1千勒克斯以上的光源持续照射，晚上使装置处于黑暗中。
资料1：二氧化碳缓冲液能调节烧瓶内二氧化碳气体的浓度，并使其基本保持不变；
资料2：烧瓶中植物对二氧化碳的吸收量和光照强度的关系如乙所示。
根据上述信息，请你对自动浮沉装置白天和夜晚的浮沉状况做出判断，并结合所学知识予以解释。

类型：简答题

难度系数：较易0.85

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如图所示电路中，电源两端电压不变，R₁是定值电阻，R₂是滑动变阻器。闭合开关S后，在滑片P向右滑动的过程中，下列判断正确的是（　　）

A．电流表A示数变小，电压表V₁示数变大，V₂示数不变

B．电流表A示数变小，电压表V₁示数变小，V₂示数变大

C．电流表A示数变大，电压表V₁示数变小，V₂示数不变

D．电流表A示数变大，电压表V₁示数不变，V₂示数变小

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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实验室提供了以下装置（A-F为装置代号），请按要求回答有关问题：

（1）装置中仪器a的名称为___________。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是___________（填装置代号，下同），实验室制取二氧化碳可选用的处集装置是___________。
（3）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F装置操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是___________。（填字母）
a.用烧杯没有用水槽
b.导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
c.橡胶管老化破了
d.先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

类型：简答题

难度系数：较易0.85

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小科做“测定小灯泡额定功率”的实验，选取的电源电压为6V，待测小灯泡标有“2.5V”字样，小灯泡L的电阻约为9Ω。滑动变阻器有A、B两个（A标有“10Ω 1A”字样、B标有“20Ω 6A字样”），他选取了其中一个变阻器进行实验。

（1）小科根据图甲正确连接电路后，闭合开关，电压表、电流表的示数分别如图乙和丙所示，则小科在实验中选用的滑动变阻器是___________（填“A”或“B”）；
（2）若要正确利出该小灯泡的额定功率，可采用的方法是_______。（填字母）
A．直接调节滑动变阻器的滑片
B．更换滑动变阻器
C．将电源电压减小至3V

类型：探究题

难度系数：较易0.85

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某实验小组的同学对收集满二氧化碳气体的集气瓶应如何放置进行了探究。实验步骤如下：
①将有底的空纸筒盖上硬纸板，在电子秤上称得质量为5.39克；
②将该纸筒先后两次收集满二氧化碳气体，盖上硬纸板，分别正放、倒放在电子秤上，如图甲和图乙所示，观察并记录读数变化；
③将两次的读数变化绘制成如图丙的曲线图，并得出结论。

请回答下列问题：
（1）检验二氧化碳收集满的操作是___________；
（2）分析图丙可知，收集满二氧化碳气体的集气瓶应___________（选填“正放”或“倒放”）；
（3）本实验体现了二氧化碳气体的什么性质？___________。

类型：探究题

难度系数：较易0.85

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下图是某学校师生对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3克质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥的进气管的管壁上。
②燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。
请分析回答：
（1）可观察到带火星的棒香立即 ___________________。
（2）这个创新设计的实验装置有哪些优点？______。
（3）假定上述实验中的H₂O₂完全反应，可产生氧气的质量为多少？_______（精确到0.01）

类型：简答题

难度系数：较易0.85

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小莉同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验：

（1）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、____的实像。
（2）如图乙所示，保持蜡烛位置不变，移动凸透镜至16cm刻度线处，人眼观察到烛焰成像的情形是如图丙中的____。
（3）实验完成之后，小莉把远视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图丁所示，光屏上原来清晰的像变得模糊了。若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下，应将光屏____(选填“靠近”或“远离”)凸透镜。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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如图所示，儿子向父亲发出拔河挑战，每人拉着末端系上了弹簧秤的水平绳子两端，开始拔河，观察两弹簧秤读数分别为F₁、F₂，弹簧秤和细线的重力不计，弹簧秤读数F₁和F₂的示数关系为(　　)