学进去-教育应平等而普惠
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生活离不开反思。回忆小学六年印象深刻的事,完成以下任务。
(1)反思事情的经过:在这件事情中,自己哪些地方做得对(或不对)?有哪些成功的经验(或失败的教训)?如果能够重来,或以后遇到类似的事情,自己会怎么做?
(2)通过这一次反思任务,总结反思对我们有什么意义?
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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美国大学的研究者们从20世纪50年代开始,对456名10岁左右的孩子进行跟踪调查。结果发现,那些经常做家务的孩子,在成年后获得良好人际关系的可能性是普通人的3倍;获得高收入的可能性是普通人的5倍;而其失业率要比普通人低85%。相反,那些很少或根本不做家务活的孩子,成年后和普通人相比,因违法被逮捕的可能性要高出3倍;产生精神疾病的可能性要高出9倍;而死亡的可能性要高出5倍。
(1)请在文中用“____”画出经常做家务的孩子在成年后的情况。用“…………”画出很少或根本不做家务的孩子在成年后的情况。
(2)读了上面一段文字,你从中得到了什么启示?请写在下面。
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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老师工作很辛苦,我们可以做些什么,既可以有利于自己的成长和进步,又能减轻老师负担呢?(至少写出两条)
类型:简答题
难度系数:较难0.4
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小刚说:“如果有人欺负我弟弟,我就找人去教训他。”你认同他的观点吗?为什么?
类型:简答题
难度系数:较难0.4
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某校中学生张某骑自行车上学,路上因闯红灯被交警拦住,并受到了交警的批评。张某来到学校,又因没完成英语老师布置的作业,受到了英语老师的批评。然而张某却说:“做作业是我的自由,成绩好坏是我个人的事,不用你管。”下午,张某因违反校纪,班主任老师让其回家请家长,由于家长不在家,他便抱起足球到楼下草坪上踢了起来,被小区管理员狠狠地批评教育了一番。晚上在家,父母知道了张某一天的表现后,对他进行了严厉的批评和教育。张某感叹道:“我真是倒霉透了,一点儿自由也没有!”
(1)张某认为自己“倒霉透了”,这种观点对吗?假如你是张某的同学,请你帮他分析一下他“倒霉”的原因。
(2)公民应该如何履行自己的义务?
(3)张某一天的经历对你做一个合格的公民有何启示?
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?请写出三个。
类型:简答题
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情景:在班级讨论中,我没有同意好朋友的意见。她说:“我以后再也不和你玩儿了”。我不想失去她这个好朋友,我应该怎么办?
类型:辨析题
难度系数:较难0.4
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生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活的浓浓大爱,新时代少年要从小树立为他人、为社会服务的意识。你所在班级准备召开一次“献爱心你我行”的主题班会,就如何利用课余时间参与公益活动,助力陵城发展展开讨论。请你参与进来,回答以下问题:
(1)班级重大事务的决策,一般采用什么样的方式?此方式有什么好处?
(2)请简述召开“献爱心你我行”主题班会,讨论和决定班级事务的程序有哪些?
(3)“爱心是阳光,给人以温暖,爱心是财物,帮人渡难关。作为小学生,我们如何安排课余生活传递爱心?(写出两条即可)
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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小晴觉得即使现在每个同学家里都有了电脑,学校还是很重要,我们仍然需要到学校学习。你赞同她的看法吗?为什么?
类型:辨析题
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每个人都有自己的观点和做法,(        )的是正确的。
A.爸爸酒后不开车
B.有人偷摘我家果园葡萄,我也去摘他们家的
C.我被别人家的狗咬伤了,只能认倒霉
D.有人欺负我,我告诉家长去揍他
类型:选择题
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