学进去

明明对“不同的摆自由摆动的快慢与哪些因素有关”开展了研究。

保持摆锤的质量、摆幅不变，改变摆绳的长度，使摆绳的长度分别是原来的两倍、三倍，观察摆在15秒摆动的次数。（实验结果如下表）
15秒振动的次数记录表

	原来绳长	二倍绳长	三倍绳长
第一次	15	12	9
第二次	15	12	9
第三次	15	12	？

1．表中“？”处的数据最有可能是___________次。
2．通过实验可以得出的结论是___________。

A．摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越长，摆动越慢

B．摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越长，摆动越快

C．摆的快慢与摆绳长度无关

3．每一种情况明明都重复做了三次，其目的是：___________。

水资源的研究。请阅读资料，回答下列问题：
浙江，素来有“江南水台”之称，然而，却遭遇了“水乡”缺水的尴尬。数据显示，浙江水资源总量丰富，但人均占有量较低。截至去年底，全省人均水资源1760立方米，远低于全国人均水平2200立方米，只有世界人均的1/4，已逼近世界缺水警戒线，属国际公认的中度缺水地区。看看我们周围的一些河流，河岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾，还有一些排污口向河道排放着大量的污水。河水不再清澈，河面上漂浮着塑料袋、杯子、泡沫塑料等垃圾。河水也变臭了。水利专家表示，如果人们再不培养节水意识及合理配置水资源的话，到本世纪中叶，“水危机”在浙江上演不是危言耸听。面对缺水危机，浙江省委在十三届四次全会提出了“五水共治”，吹响了大规模治水行动的新号角。
1．从资料可以看出，水污染主要是________的活动引起的。
2．从资料中可以看出，河岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾，会对水体造成一定程度的污染。目前我们对垃圾的处理方法主要是 _____、 _____两种。
3．污水的处理。从资料中可以看出，随意地向河道中排放污水是造成水体污染的一个重要原因。下图是一种除污水中杂质的方法，这种方法叫________。

4．利用这种方法去除污水中的杂质，是（       ）。

A．物理方法

B．化学方法

C．生物方法

5．污水处理厂对污水经过初步处理，分离了水中的一些杂质后，会把水排入一个露天池塘里，阳光、空气使它天然净化，进入大气后形成水蒸气。水变成水蒸气的过程是（       ）。

A．物理变化

B．化学变化

C．两种变化都有可能

小科同学用相同的新电池，进行了电磁铁磁力大小与某因素有关的对比实验，实验装置如下图所示。实验数据记录表如下：

连接电池数量 （串联）	吸引回形针数量（个）
	第1次	第2次	第3次
3节	0	35	33
2节	22	24	23
1节	7	6	8

请完成下列问题：
1．该对比实验研究的影响因素是（       ）。

A．线圈缠绕圈数

B．电流的大小

C．电池连接方向

2．该对比实验可以获得的结论是，在其他条件相同的情况下，（       ）。

A．电流越大，电磁铁的磁力越大

B．线圈圈数越多，电磁铁的磁力越大

C．电流越大，电磁铁的磁力越小

3．在使用3节电池的实验中，第1次实验不成功，最可能的原因是（       ）。

A．线圈绕反了

B．回形针太重了

C．没有接通电流

4．实验中，使用3节电池时，吸引回形针的数量，应该是（       ）。

A．22个左右

B．34个左右

C．68个以上

5．要改变电磁铁的南北极，可以改变（       ）。

A．电池的多少

B．改变线圈的圈数

C．电流方向

运动小车。
科学课上，某小组同学做“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验（如下图），下表是他们组的实验数据（挂2个垫圈，刚好能使小车运动起来）。

垫圈个数	第一次	第二次	第三次
2	6秒12	6秒88	6秒10
4	4秒07	4．秒48	4秒79
6	2秒28	2秒34	2秒23

1．实验中，挂1个垫圈，小车静止不动，这是因为小车受到（       ）作用，从而阻碍了小车的运动

A．摩擦力

B．重力

C．弹力

2．实验中，小车是利用（       ）作为动力来前进的。

A．车子的重力

B．绳子的弹力

C．垫圈的重力

3．实验中，拉小车的绳子长度比较合适的是（       ）

A．小车运动到终点时，垫圈碰到地面

B．小车在起点时，垫圈刚好碰到地面

C．小车运动到终点时，垫圈接近地面

4．拉力的大小用（       ）来表示。

A．垫圈数量

B．小车运动的距离

C．小车运动的时间

5．通过这个实验，我们可以了解到（       ）。

A．要使小车运动起来，需要一定的力

B．实验的次数越多，获得的数据就越不准确

C．小车受到的拉力越大，运动的速度就越小

现以“运载火箭”一课为例，探究“运载火箭是怎样飞上天的”的实验探究过程中运用了哪些探究方法，请在下面的图表中按要求答题。

实验名称	运载火箭是怎样飞上天的
	需要的材料：大塑料瓶   硬纸板   气门芯   打气筒   发射架
	“火箭”制作步骤： 1.在空的大塑料瓶底部，用硬纸板粘贴做成“火箭”的头。 2.在塑料瓶身部分，等距离地用硬纸板粘贴成“火箭”的三个“翅膀”。 3.在塑料瓶盖上，装上一个自行车气门芯。 4.往瓶中装水（约占瓶容积的三分之一），然后盖紧瓶盖。 5.把打气筒夹在气门芯上往塑料瓶中打气，小心观察，当手捏瓶子感到胀鼓鼓的时候，就停止打气。 6.把“火箭”拿到室外空旷的地方，固定在发射架上，使它的头朝向天空。 7.小心打开发射架的开关，此时，就可以看见“火箭”升空了。
现象分析	实验中“火箭”是靠什么力量升空的？ ___________________
拓展延伸	运载火箭是怎样飞上天的？ ___________________

摩擦力的大小与什么因素有关？请根据实验记录的相关数据，把实验报告补充完整。

问题：摩擦力的大小与什么因素有关？
假设：摩擦力的大小与______有关。
保持不变的条件______，需要改变的条件是______。
实验设计与记录：

接触面	摩擦力/N			平均摩擦力/N
	第一次	第二次	第三次
光滑的桌面	1．5	1．6	1．4	1．5
粗糙的木板	2	2．1	2．2	2．1

结论：摩擦力的大小与(      )有关，接触面越(      )，摩擦力越(      )；接触面越(        )，摩擦力越(      )。（将正确答案字母填在相应括号内）
A．物体的重量            B．接触面的面积             C．接触面的粗糙程度
D．光滑          E．粗糙               F.大               G.小

“保卫地球”科学小组研究植物对雨水侵蚀土地的影响。请帮助他们完成下面的实验及相关问题。

1．这个实验属于(      )的实验方法。
A对比                                 B模拟                                 C既有对比又有模拟
2．在这个试验中，实验A组与控制B组的不同条件是(      )
A雨水的多少                           B土壤构造                           C植被覆盖情况
3．实验时要保证降雨的_________________和_________________都要相同，代表相同的雨景的降雨。_________________（填A或B）组上的土壤更容易被雨水带走。
4．根据上面的观察结果，下列说法错误的是(      )。
A流水对土地的侵蚀程度与有无植被覆盖有关
B降雨之后再地面会形成河流
C流水的作用直接影响着地形地貌的变化
D形成各种地形地貌的唯一原因就是地球外部的作用
5．除了科学小组研究的影响因素外，我们还知道_________________、_________________也会对雨水侵蚀土地的程度造成影响。
6．上面实验模拟的是生活中的水土流失现象，对于防止水土流失，你有什建议？（至少写出2条）
__________________________。

阅读材料，回答问题。

避震小常识

地震发生前，常会出现一些异常现象，如地下水位突然改变、动物惊慌不安等。
地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应选择到重心低、坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。
地震发生后，如果被埋，一定要沉着，树立生存的信心。设法与外界联系。仔细听听周围有没有其他人，听到人声时用石块敲击铁管、墙壁，以发出呼救信号。暂时不能脱险时，要耐心保护自己，不要大声哭喊，不要勉强行动，以延缓生命。要设法寻找食物和水，食物和水要节约使用。
1．阅读材料后，判断下列做法是否正确。
①家住在16层的小明，感觉到房屋在摇晃后马上跳楼逃生。(      )
②被埋在废墟下时，不能一直大声呼救，要保存体力。(      )
③被埋在废墟下时，见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来。(      )
④被埋在废墟下时，用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救。(      )
小雅将橡皮泥做成片状平放在桌面上，然后分别进行下图中的操作。

2．小雅做这个实验的目的是研究（       ）。

A．地球的结构

B．地震的成因

C．火山的成因

3．小雅做的实验是一个（       ）。

A．对比实验

B．模拟实验

C．测量实验

4．实验中的橡皮泥代表的是（       ）。

A．土壤

B．地幔

C．岩层

小兰同学用自制的日暑探究阳光下物体影子的变化规律，下表是她记录的影子变化数据。

时间（时）	8	9	10	11	12	13	14	15	16
影长（厘米）	60	35	22	11	6	11	22	35	60

1．从表中发现，________时影子最短。16时以后，物体的影子将__________（选填“大于”“小于”成“等于”）60厘米。
2．从实验中可以知道，决定同一物体影子长短的是______________。
3．小兰在实验中发现太阳的位置和影子的方向有关。太阳在东边，影子就会出现在物体的__________边。
4．小兰在观察记录的同时，给旁边一棵树拍下了五张照片，根据影子变化特点，按时间顺序排列是_____________________。

5．阴雨天，我们可以用手电筒代替太阳完成实验，这种实验方法叫作（        ）。

A．模拟实验

B．观察实验

C．对比实验

在学习了《电磁铁的磁力》后，小民同学想进一步探究电磁铁磁力大小的影响因素，他用一根导线和同一个铁芯分别制作了甲、乙两个电磁铁，分别进行实验并得到了下表数据。

	甲吸引的大头针数	乙吸引的大头针数
第一次	7	3
第二次	8	2
第三次	6	2

（1）甲装置线圈紧密地缠绕在铁芯的右端，乙装置线圈均匀地绕在整个铁芯上。小民同学想研究的问题是：电磁铁的磁力大小是否和(      )有关？
（2）这个实验应该保持不变的条件有(      )。
（3）该实验用(      )来表示电磁铁磁力的大小。
（4）小民同学用甲装置的右端吸引大头针得出了上表数据，如果她用甲装置的左端进行实验，吸引的大头针数会(      )（选填“变多”、“与原来一样”或“变少”）， 你的理由是(      )。