学进去-教育应平等而普惠
排序:
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下列词语书写有误的一项是(  )
A.骆驼   防御   亲戚B.惊惶   恐俱   抛弃
C.漫长   赤裸   徘徊D.摊贩   耽搁   搅拌
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。(照样子,仿写句子)
小学的时光如_______________;如___________________   
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,完成后面题目。

探究材料:成语是中国独有的语言资源,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。《中国成语大会》总导演关正文认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。

(1)根据以上提供的材料信息,请简单总结出你的探究结果。
____________________
(2)中华文化源远流长,语文学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。

   

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(3)根据画线句子仿写。
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红绿____________________________
类型:综合性学习
难度系数:一般0.65
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课内选文。

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上       ,从我脚边       了;等我睁开眼和太阳再见,这算又       了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里       了。

(1)选文出自课文《_______》,作者是________
(2)按课文内容在文中横线上填空。这里运用       的修辞手法,写出了              的情状。
(3)时间的流逝本是司空见惯的现象,为什么作者能写得如此感人?
______________________
(4)朗读这段话的感情基调是   
A.豪迈
B.坚定
C.感伤
D.惊讶
(5)请用上与时间有关的名言、诗句或语句,给伙伴写一两句话。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外选文。

时间(节选)

作者:季羡林

①一抬头,就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动,它那里一跳,我的心就一跳。孔子说:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”这里指的是水,水永远不停地流逝,让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳,跳的是时间。水是能看得见,摸得着的。时间却看不见,摸不着,它的流逝你感觉不到,然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟,它的秒针一跳一跳,让我再清楚不过地看到了时间的流逝,焉能不心跳?焉能不兴叹呢?

②远古的人大概是很幸福的,他们日出而作,日入而息,根据太阳的出没来规定自己的活动,即使能感到时间的流逝,也只在依稀隐约之间。后来,他们聪明了,根据太阳光和阴影的推移,把时间称作光阴。再后来,人们的聪明才智更提高了,从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移,到近代人类发明了钟表,把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。

③其实,不管你有没有意识到,大自然还是把    的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天,用月亮的圆缺标志出一月,用四季标志出一年。农民最关心这些问题,在自然科学家和哲学家眼中,时间具有另外的意义。他们说,大千世界,人类万物,都生长在时间和空间内,而时间是   的,空间是   的。

④生与死也属于时间范畴,随着座钟秒针的一跳,我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。不但我是这样,现在正是初夏,窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花,也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水,现在是“风乍起,吹皱一池夏水”。   ,水色接天。岸上的垂杨,从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片,一转瞬间,出现了一片鹅黄;再一转瞬,就是一片嫩绿,现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草,“一夜东风送春暖,满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年,山上地下,只要有空隙,二月兰必然出现在那里。座钟的秒针再跳上多少万次,二月兰即将枯萎,也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西,都是方生方死。这是自然的规律,不可逆转的。

⑤在时间面前,人人平等。我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动,但是我的心却不跳了,我觉得这是时间给我提醒儿,让我知道它的价值。

(选文有删改)

1.选择恰当的词语填在选文的横线上。(填序号)
A.无头无尾
B.波光潋滟
C.虚无缥缈
D.无边无际
2.第①自然段中,作者引用了孔子说的话:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”这样引用名言的好处是:____________________
3.第②自然段中,人们感受时间流逝的方法有什么变化?请按时间顺序完成思维导图。

4.细读选文第④自然段画“     ”的句子,下面分析正确的是        (多选)
A.这段话抓住本段中“生与死也属于时间范畴”这句话展开描写。
B.岸上垂杨的变化表现的是生命成长的过程,也是时间变化的过程。
C.二月兰的即将枯萎表现的是生命凋零死亡的过程,也是时间流逝的过程。
D.作者以消极的心态面对时间,感叹时间的流逝是自然规律,不可逆转。
5.选文开头写秒针一跳,“我的心就一跳”和结尾写秒针一跳一跳地向前走动,“我的心却不跳了”,为什么作者会有这样的变化?这样写有什么好处?
__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
题目:我的时间
时间是上天赐予每一个人平凡而珍贵的礼物。时间用在哪里,哪里就会开出花来。在生活与学习中,你是时间的主人吗?你会把宝贵的时间用在哪里?最后你得到了时间的奖赏,还是惩罚?哪些事物或事情引发了你对时间的感受呢?请选择合适的内容,让真情在你的笔尖流露吧!
要求:语句通顺,内容具体,详略得当,重点突出,写出真情实感。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
你做过什么小实验?向大家介绍一下。
请以“我做了一项小实验”为题,写的时候,可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情,实验中有趣的发现等。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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读句子,猜人物。(填序号)
A.叶公       B.农夫       C.乌鸦
(1)他被狐狸的甜言蜜语所蒙蔽,上了当,失去了自己辛苦找到的肉。(      )
(2)他喜欢龙,衣服上绣龙,房子上刻龙,结果见到真龙却大惊失色。(      )
(3)他不明是非,滥发善心,差点害了自己。(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

【注释】①株:树桩。②释:放下。③耒:古代用来耕田的一种农具。

(1)解释下列句中加点的字。
触株:______       复得兔:______
(2)下列句子停顿不正确的一项是(       
A.宋人/有耕者。田中/有株。B.兔/走触株,折颈/而死。
C.因/释其耒/而守株,冀/复得兔。D.兔/不可复得,而/身为宋国笑。
(3)用原文中的句子补全下面的思维导图。

(4)展开想象,兔子“折颈而死”之后,农夫会想些什么?
__________________________________________
(5)对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是(       
A.农夫只要坚持不懈,持之以恒,一定会等到兔子。
B.不付出努力,只寄希望于意外,结果只能是一事无成。
C.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

叶公好龙

①古时候有个叶公,非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙,戴的帽子上镶着龙,住的房子也一样,墙壁上画着龙,柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪,回旋盘绕,好像在云雾里飞翔。

②天上的真龙听说叶公这么喜欢龙,就决定去拜访他。霎时间,乌云滚滚,雷电交加,真龙到了叶公家里,把头伸进了南窗,把尾巴绕到了北窗。

③叶公见了真龙,吓得脸色发白,浑身发抖,连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。

——根据《新序·杂事》相关内容改写

1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
叶公龙(hǎo hào)             张牙舞(zhuǎ zhǎo)
2.用“       ”在文中画出叶公非常喜欢龙的表现。
3.用“﹏﹏﹏”在文中画出叶公见到真龙的表现。
4.阅读全文,你认为叶公是一个怎样的人?(       
A.叶公非常喜欢龙。B.叶公表面上喜欢龙,其实他言行不一。
5.这则寓言讲了一个什么道理?用自己的话写一写。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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