学进去-教育应平等而普惠
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第六组同学倡导“绿色低碳生活”,准备利用班级公众号发起“绿色生活,从低碳环保做起”的倡议活动。请你结合下面的相关资料,回答问题。

材料一

阳光以短波形式穿过大气层进入地球表面,地球吸收后以长波形式辐射回去时,却会被大气层中人类活动所排放的大量二氧化碳、甲烷、氟氯碳化物等气体吸收,使地表温度逐渐上升,犹如一个大温室

资料显示,1981~1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃。近年来,随着人类工业化进程的加快,如石油,煤炭等,焚烧垃圾,由此产生大量的二氧化碳、甲烷等气体,就会使温室效应不断增强,导致全球变暖。

材料二

全球变暖是一种生态或气候破坏。全球变暖造成南、北极冰雪加快融化,海平面上升,人类赖以生存的陆地岌岌可危,譬如台风、高温、暴雨、泥石流、干旱等自然灾害;全球变暖造成部分地区出现虫灾,产量逐渐下降;最重要的,如印度北部的谢赫普拉地区今年最高气温达到了45.1℃,此次高温热浪造成了印度北部电力短缺和严重人员伤亡。

材料三

①杭州亚运会所有亚运场馆及办公场地将全部使用绿电。日常我们所说的绿电指在生产电力过程中二氧化碳排放量为零或趋近于零,相较于火力发电对环境冲击影响较低。杭州亚运会的绿电有来自于青海柴达木盆地、甘肃嘉峪关、黄土高原等地的光伏发电(太阳能光伏发电系统),也有来自于新疆哈密、巴楚等地的风力发电。自杭州亚运会绿电交易开展以来,将千里之外的绿色电能依托特高压电网注入亚运场馆。

②杭州亚运会将绿色低碳理念融入竞赛场馆设计和运营。杭州亚运会和亚残运会56个竞赛场馆中,新建场馆仅12个;设计施工中,优先采用新科技、新材料、新工艺。优先使用新能源车和新能源机械,减少场馆运营期的碳排放。杭州奥体中心体育游泳馆,将室外的自然光漫射至室内,使用寿命长达25年,每年可节电约10万千瓦时。

③在杭州,“绿色亚运”推动绿色低碳的生活方式深入人心。运动员可以通过各种绿色行为,减少参赛和生活中的碳排放,通过积累积分兑换绿色低碳产品。观众可以通过选择电子门票、绿色出行、垃圾分类等绿色观赛行为,减少碳排放。

——2023.8.28《光明日报》(有删改)

材料四

以下是石景山区两所学校的同学利用塑料垃圾制作的美工作品,既具美观性又减少了碳排放。


(1)请你根据材料一和材料二的内容做出判断,正确的写“√”,错误的写“×”。
A导致全球变暖的主要原因是由于人们焚烧化石燃料,其中排出废气第一位的是工业生产,占比21%。___
B.温室气体指人们在生产生活中排放出的大量二氧化碳气体。___
C.随着人类工业化进程的加快,全球平均气温上升的更加明显。___
D.全球变暖造成部分地区出现虫灾,全球粮食生产也受到影响,产量急剧下降。___
(2)有的同学对这届亚运会提出的“低碳经济”“低碳生活”理念特别感兴趣,请你结合材料三的相关内容,找出杭州人民是从哪几个方面举办的“绿色亚运”?
____________________
(3)材料三中画横线的句子运用了______的说明方法,具体而准确地说明了在低碳理念影响下,__________________
(4)结合材料四中两位同学的作品,让我知道了绿色低碳生活方式还包括________
(5)通过上述材料的学习,你一定清楚了我们为什么要保护生态环境,倡导绿色低碳的生活理念了。快从身边的每件小事做起,做到具体可行,至少分三条进行表述。
__________________
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课外阅读。

到火星上去种草

①到火星上去种草,这话激动人心,也令人生疑。到火星上去种草,已经排进了人类火星探测的日程表。人类拟发射一个探测器直飞火星,它的使命之一就是在贫疥的地方种植一种名为“拟南芥”的低矮植物。

②当然,在火星上种草,是由机器人代劳的。这个机器人将随同着陆器降落火星,对火星土壤状况进行数据采样,传给地面科学家分析,然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良,营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子,并非直接播入火星土壤,而是首先在着陆器中的微型温室里萌芽,待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。

③拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋,是因为它有独特的优点。它不但个头矮,最高不过20多厘米,而且生长周期短,一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因,在所有植物基因组中率先被完整破译。

④这种拟南芥并非寻常种类,而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”,能够发出绿莹莹的光,报告自己在火星上是否生了病,是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家可以根据转基因拟南芥发回的种种报告,采取有效的护理措施,使得它在火星上更好地生长。

⑤花这么大的气力到火星上去种草,主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说,是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳,从而制造出生命演进所需要的氧气。

⑥在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03%的火星上,草能种得活吗?科学家们十分乐观,信心十足地说:“我们对此毫不怀疑,我们将证明,地球上进化出的生物,也有能力在那遥 远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根,寂寞宇宙中的这片草,无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。

1.根据阅读目的,选择相应的内容阅读。要探究下面的问题,应该重点阅读哪些段落?
(1)拟南芥有怎样的优点?                              阅读第(        )
(2)科学家为什么要在火星上种草?                 阅读第(        )
2.对于机器人在火星上种草时需要完成的具体工作,表述错误的一项是(          
A.土壤数据采样。B.改良土壤。
C.在火星的土壤里播种种子。D.将数据传输给科学家。
3.对拟南芥被选为挺进火星的先锋的原因分析不正确的一项是(          
A.个头庞大,最低不低于20多厘米。B.基因率先被完整破译。
C.生长周期短,一个月内即可发芽抽叶。D.具有“报告基因”。
4.“我们对此毫不怀疑。”这句话中的“此”指的是(          
A.到火星上去种草。B.拟南芥能够发出绿莹莹的光
C.拟南芥在火星“能种得活”。D.拟南芥能发回种种报告。
5.如果在火星上种草成功,科学家们的下一步计划会是什么呢?请你发挥想象写一写。
_________________________________________
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小古文阅读。

欧阳询观古碑

欧阳询①尝行,见古碑,晋索靖②所书。驻马观之,良久而去。数百步复反,下马伫立,及疲,乃布③裘④坐观,因⑤宿其旁,三日方去。


【注释】①欧阳询:唐代书法家,楷书四大家之一。②索靖:晋代书法家。③布:铺开, 摊开。④裘:皮袍。⑤因:于是。
1.给下列加点字选择正确的意思。
(1)欧阳询行。(A.尝试       B.曾经)                      (            )
(2)晋索靖所。(A.写          B.装订成册的著作)     (            )
2.这篇小古文是怎样将欧阳询观古碑的过程写清楚的呢?照样子,将思维导图补充完整。(用原文填空)

3.这篇小古文中的_______________描写非常传神,从中能感受到欧阳询_____________的特点。
类型:文言文阅读
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①抗日战争时期,北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日,硬邀请国画大师齐白石赴宴作画。

②齐白石来到宴会上,环顾了一下满堂宾客,略为思索,铺纸挥洒。 转眼之间,一只水墨螃蟹跃然纸上。

③众人赞不绝口,宣铁吾喜形于色。

④不料,齐白石笔锋轻轻一挥,在画上题了一行字——“横行到几时”,后书“铁吾将军”,然后仰头拂袖而去。

⑤一个汉奸求画,齐白石画了一个涂着白鼻子、头戴乌纱帽的不倒翁,还题了一首诗:乌纱白扇俨然官,不倒原来泥半团。将汝忽然来打破,浑身何处有心肝?

⑥1937年,日本侵略军占领了北平。 齐白石为了不受敌人利用,坚持闭门不出,并在门口贴出告示,上书:“中外官长要买白石之画者,用代表人可矣,不必亲驾到门,从来官不入民家,官入民家,主人不利,谨此告知,恕不接见。”

⑦齐白石还嫌不够,又画了一幅画来表明自己的心迹。

⑧画面很特殊,一般人画翠鸟时,都让它站在石头或荷茎上,窥伺着水面上的鱼儿;齐白石却一反常态,不去画水面上的鱼,而画深水中的虾,并在画上题字:“从来画翡翠者必画鱼,余独画虾,虾不浮,翡翠奈何?”

⑨齐白石闭门谢客,自喻为虾,并把汉奸与日本人比作翠鸟,意义深藏,发人深思。

1.给短文拟一个合适的题目,写在文前横线上。
2.文中共写了齐白石的几件事情?用小标题的形式写出来。
______________
3.齐白石给宣铁吾画的是_________,他是想说宣铁吾________;齐白石给汉奸画的是_________,他是想说汉奸_______;齐白石画了 幅翠鸟和虾的画来表明自己的心迹:_________
4.读了本文,你受到了什么启发?
______________
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森林“气象站”

小熊到外婆家玩。

一大早,小熊问外婆:“外婆,您知道今天会是什么天气吗?如果是晴天,我就放风筝,如果下雨,我就采蘑菇!”

“好孩子,”外婆说,“你到外面去看看,小麻雀在做什么。”

小熊出去了。一会儿,他兴冲冲地跑回来,喊:“外婆!小麻雀都在草地里跳来跳去,还唱歌呢!”

“噢,那今天肯定是晴天,”外婆说,“如果小麻雀缩头缩脑,发出吱吱的叫声,多半就要下雨了!”

小熊听了,高兴地说:“森林里的‘气象站’真有趣呀!”

1.这篇短文共有__________个自然段。
2.小熊发现小麻雀在草地里___________________,还____________,外婆告诉他今天是__________天。
3.小麻雀怎样做的时候是要下雨了?用“﹏”画出来。
4.森林里还有谁是“气象站”?请你写出一个。
_________________________________
5.模仿画“ ”的句子写一句话。
如果____________,我就______________________
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阅读天地

一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪着头问:“小蚂蚁,你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。”

两只燕子在屋檐(yán)下做窝,她们不停地来回衔(xián)泥,小公鸡昂头问:“燕子姐姐,你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家,很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”

梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。”

1.数一数,短文共有______个自然段。
2.小公鸡找快乐,都向谁请教了?在文中用“○”圈出来。
3.小公鸡向梅花鹿阿姨请教,她是怎么回答的呢?用“——”画出相关的句子。
4.读了短文,我知道小蚂蚁的快乐是______,小燕子的快乐是______,听了梅花鹿阿姨的话,我知道快乐是______。(填序号)
①过冬的粮食快要备齐了        ②要自己寻找的        ③马上就有自己的家了
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父爱之舟(节选)

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!

1.阅读选段,联系上下文填空。
场景场景特点我的感受父亲的内心
看彩排__________________________________________________
路过小吃街热闹馋小吃,不敢也不忍心叫父亲买__________________
吃凉粽子__________________馋小吃__________________
__________________温馨意外、满足得到些安慰
__________________热闹、吸引孩子不敢也不忍心叫父亲买,恋恋不舍为不能满足儿子的愿望而难;决心给儿子做万花筒
2.选段中有多处对比,找出2处,写出其表达效果,注意效果不要重复。
(1)把_______________________________________________________做对比,突出_______________________________________________________
(2)把______________________________________________________做对比,突出_________________________________________________________
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冬日的野油菜花

①冬日的早晨,寒风吹彻山野,万物沉睡。太阳好像怕冷似地极不情愿地从东山探出头来。山腰上雾气绕,迟迟不肯散去。山脚下,洁白的霜覆盖在枯黄的草叶上,脚踩上去,沙沙作响,寒气逼人。小沟里的水也像被这寒气镇住似地,不再哗哗流淌,只是慢慢地流,嘴里不断哈出热气来,好像在说:“冷死我了,冷死我了。”

②小路两边,极不起眼的野油菜花,静静地绽放,将山野点缀得色彩纷呈。它们不似人工种植的油菜花那样肥肥硕硕,而是瘦瘦的,寒风吹过,柔弱的枝干上顶着一朵黄色的小花,娇怯如少女的双眸,虽然渺小柔弱,却从不自卑,只是静静地吮吸着属于自己的一份阳光和雨露,绝世独立,应时而开,不为别人,只是尽情释放出自己生命的色彩,让人油然而生起一种怜爱之情。这傲霜的精灵,没有树高,不似兰香,却星罗棋布一般,这里一株,那里一棵,跟你捉迷藏似的,分外逗人喜爱,别有一番风韵。

③山坡上,贫瘠的地块里,是野油菜花争相竞美的大舞台,大地被它描绘得绚烂多彩。寒风吹过,花儿们肆无忌惮地笑着闹着,阵阵淡雅的香味迎面扑来,沁人心脾。没有人给它施肥,没有人给它浇水,它们却开得那么欢,开得那么艳,丝毫没有凋败的迹象。无意苦争春,只是傲寒开。在大片凋枯的草木之中,它们在静默中传递着欣欣向荣的信息和色彩,在沉静中尽情释放出生机,就像寒冷冬日里的一缕明亮的阳光,给人带来无限温暖的希望:既然冬天已经来临,那么春天将不再遥远。

④看着这些盛开的野油菜花,不由得想起母亲用野油菜做的一道美味佳肴。每每想来,口角噙香。把经霜的野油菜花采摘回来洗干净,在露天下露上几晚,腌成腌菜,月余后的腌菜掏出来,拌上辣椒油、花椒、完等佐料,加上熏肉,吃起来辣得舒心,麻得快意,苦中微甜,吃着这道菜,心里想着:人生又何尝不是如此呢?不经过冰霜的寒冻,又怎会有野油菜腌菜花的苦香?

⑤冬日的早晨,山野草叶枯黄,霜色洁白,我寻到了野油菜花顽强不屈、怡然自得、超凡脱俗的生命真谛:无论什么时候,生命自始至终都是顽强的,即便是在最恶劣的环境下,也要绽放出自己的美丽。

1.通读选文后,可确定全文的写法是_____________。结合选文内容回答作者为什么赞美野油菜花?
_____________________________________________________________
2.联系上下文理解下列词语的意思。
星罗棋布:__________________________________________________
肆无忌惮:___________________________________________________
3.选文第①段主要运用的是动态描写还是静态描写?这样写的表达效果是什么?
__________________________________________________________________________________________________
4.写出选文第⑤段画横线句子的意思。
_______________________________________________________________________________________________
5.将选文与下面一则链接材料相比较,说说它们在表达和读后收获上有什么不同。
链接材料:野油菜为十字花科,又名塘葛菜、芥菜、大芥等,一年生或二年生草本。它外观与平时人们吃的油菜相似,只是叶片比较单薄,叶片长圆形或倒卵形,长约20厘米。野油菜花为较深的黄色,长角果线形,花瓣中脉突起,顶端有稍扁的喙。种子球形,紫褐色或黄色。野油菜喜冷凉、抗害力较强,一般生长在气候相对湿润的地方,主要分布在安徽、河南、四川等地。它是一种能供人类食用的绿色蔬菜,营养价值也很高,人对身体有诸多好处。
文章表达方面读后收获
《冬日的野油菜花》________________________________________________________________________
链接材料________________________________________________________________________
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阅读理解。

《请重视“弹性水库”》

①弹性水库,就是那些装点着青山的树林。

②树林,在调节降水时间不均方面,有着不可低估的作用。有人估计过,树大根深的森林区土壤,每公顷可蓄水 500—2000吨。比如我国的长白山自然保护区,那里有 20万公顷的森林土壤,如果按每公顷蓄水 1000吨计算,则可蓄水 2亿吨。

③那么,为什么说这种森林水库是"弹性"的呢?因为一棵树不但是一台“吸水器”,还是一台“降雨机”。雨季时,树木的体内,90%以上都是水,天旱时,树木的叶子向大气蒸腾水分,甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。这样一来,依靠茂密的森林,就会使干燥的空气变得湿润,使旱情因而减轻。它雨季能蓄,旱季能吐,完全根据外界环境的变化而自动变化,无需人工操纵。

山区有了森林,就可以贮存和过滤雨水,就有可能把将要泛滥成灾的降雨,分解为清清细流注入江河。比如,福建省惠安县有个村子,地处山区,过去水土流失严重,耕地既易旱又易涝,十年九不收。1954年以来,村民们开始大搞植树造林.过去只要降水量达到30毫米,山洪便泛滥成灾,农田大遭其殃,农田的抗旱能力不到7天。现在,同样下这么多雨,山洪却不见了,代替的是涓涓细流,数周不绝,农田的抗旱能力达到了30天以上。

⑤科学家认为,世界上许多干旱和半干旱地区,大多都是森林贫乏的地区,如果把这些地区植起树来,使森林覆盖度均匀地提高到30%以上,旱季用水就可以增加5-8倍。可见,做好植树造林工作,建立起弹性水库,对于扩大水源改变缺水现象,有着不可估量的作用。

1.“弹性水库”指的是________。因为____________所以称之为“弹性水库”。
2.第②段运用了_____________的说明方法,好处是:__________________________说明方法,好处是:______________________________
3.第④段画线部分除了运用了列数字的说明方法,还运用了________的说明方法,运用这种说明方法的好处是:__________________________
4.这篇短文告诉我们__________________________
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丛书阅读(选择题是单选,填字母序号即可。)

小麻雀(节选)

老舍

雨后,院里来了个麻雀,刚长全了羽毛。它在院里跳,有时飞一下,不过是由地上飞到花盆沿上,或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次,我看出来:它并不会飞得再高一些,它的左翅的几根长翎拧在一处,有一根特别的长,似乎要脱落下来。我试着往前凑,它跳一跳,可是又停住,看着我,小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了:这是个熟鸟,也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏,所以它爱人,又不完全信任。想到这个,我忽然很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕不会活,可是人又那么狠心,伤了它的翎羽。它被人毁坏了,多么可怜!它的眼带出进退为难的神情,虽然只是那么个小而不美的小鸟,它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命,而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心,而又愿找到些倚靠。它跳一跳,停一停,看着我,又不敢过来。

1.选文中作者之所以会想到小麻雀受伤了,是因为他看到了    
A.小麻雀刚长全了羽毛。
B.小麻雀的左翅的几根长翎拧在一处,有一根特别的长,似乎要脱落下来。
C.这是个熟鸟,也许是自幼便养在笼中的。
2.作者通过自己看到的及想到的,刻画出了小麻雀的心理活动是    
A.想亲近人
B.害怕人
C.想亲近人又害怕人
3.文中画线句两次写小麻雀“可怜”,第一次是指 ____________;第二次是指 _______________
4.文中多次描写小麻雀的动作和神态,你体会到什么?请找一处做批注。
我找的一处神态或动作描写是 ____________________
我的批注是 _______________
5.本篇选文与上一篇都在写“麻雀”,两位作家为了写清楚麻雀当时的表现,同时都写了    
A.看到的和想到的
B.看到的和听到的
C.听到的和想到的
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