学进去

人体呼吸会产生大量的二氧化碳，教室里人数较多，二氧化碳含量增长过快。蒲公英小组在专家的帮助下设计制作了一个“二氧化碳感应智能风扇”，它能测定教室里的二氧化碳含量，当二氧化碳含量达到一定数值时就会触发报警装置并开启排风扇。下面是蒲公英小组设计的“二氧化碳感应智能风扇”结构图。

1．结构图中缺少的部件是（       ）。

A．一氧化碳传感器

B．二氧化碳传感器

C．温度传感器

2．奇奇将作品分为：传感模块、控制模块和执行模块。执行模块包括报警器和（       ）。

A．电池

B．控制面板

C．排风扇

3．蒲公英小组制作二氧化碳感应智能风扇的过程是（       ）。

A．提出创意→绘制设计图→进行制作→测试功能→改进完善

B．提出创意→绘制设计图→测试功能→进行制作→改进完善

C．绘制设计图→提出创意→进行制作→测试功能→改进完善

从古时候起，人们就开始了对“电”的探索，到如今，人类的一切活动几乎都离不开电了。
1．用电点亮世界上第一盏电灯的发明家是________，后来，人们不断改进，电灯越来越多样、美观。
2．如图所示，小灯泡亮起来时，发光的部位是________（填图中序号）。

3．用笔画线代替导线连接电路，按照下面的要求让房间里的两盏灯亮起来。

     一个开关控制两盏灯
4．观察、分析上图，我们可以知道，一个完整的简单电路由________、导线、用电器（如灯泡）和开关四部分组成。
5．电使我们的生活更加方便，但使用不当时也会发生危险。下列日常行为中，存在安全隐患的有________（填字母序号）。
a．用潮湿的手关卫生间的开关
b．在远离电线的地方放风筝
c．雷雨时站在大树底下避雨
d．把铁签插入插座内
e．出门前，关闭家里的电视机、电风扇、空调等电器

泰坦尼克号于1912年4月航行时遇上冰山沉没，静静地躺在海底，经过一百多年海水的侵袭，早已经锈迹斑斑。钢铁在海水中为何容易生锈呢，钢铁生锈需要什么条件呢？实验探究验证完成题目。
取4枚无锈的洁净铁钉，分装在不同试管内，如下表所示：

编号	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
实验条件	铁钉放在用水浸湿的一团棉花球上	铁钉浸入迅速冷却的沸水中，塞紧盖子	试管内放干燥剂，在一团干棉球上放铁钉，塞紧盖子	加盐水浸没铁钉，10分钟后倒去盐水，放置
实验图示
生锈程度	生锈	不生锈	不生锈	最易生锈

（1）通过Ⅰ、Ⅱ对比可知，影响铁生锈的因素是__________。
（2）通过Ⅰ、Ⅲ对比可知，影响铁生锈的因素是__________。
（3）通过Ⅰ、Ⅳ对比可知，有__________存在时，锈蚀会更严重。
（4）通过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对比可知，生锈的条件是__________和__________同时存在。
（5）编号为Ⅳ的实验__________（选填“有”、“没有”）新物质产生
（6）在日常生活中我们防止铁生锈的方法和措施有哪些？（写出3种方法）______。

实验探究题。
一天，奇奇路过一个仓库，发现仓库的一道铁门生锈了，其中上部生锈不严重，下部生锈非常严重，这引起了奇奇的注意。他想知道出现这一现象的原因，于是进行了一系列的观察与实验。请你和奇奇一起完成。
（1）下图是奇奇观察比较铁片与铁锈的过程，请你据此完成练习。

①奇奇通过观察发现，铁锈的颜色是_______________。
②奇奇用锤子分别敲击铁片与铁锈，发现_______________轻轻一敲就碎了。
③奇奇又用电路检测器去检测铁片与铁锈，发现用铁片连接时，小灯泡_______________（填“亮”或“不亮”）；用铁锈连接时，小灯泡_______________（填“亮”或“不亮”）。
④通过上述观察与实验，奇奇发现铁片和铁锈在颜色、________、________等方面都不同。这些现象表明，铁片和铁锈是_______________（填“相同”或“不同”）的物质。
（2）为了弄清楚为什么这道铁门的下部比上部更容易生锈，奇奇设计了对比实验：将一枚铁钉放置在空气中，另一枚铁钉放置在潮湿的餐巾纸上，如下图所示。

①这个实验中，不同的条件是______________________________。
②过了一段时间后，奇奇观察到放置在空气中的铁钉生锈_______________（填
“快”或“慢”）；放置在潮湿的餐巾纸上的铁钉生锈_______________（填“快”或“慢”）。
③通过分析，我们知道铁在_______________的环境中容易生锈，_______________和_____________是铁生锈的主要原因。

科学探究小组制作了四个生态瓶、分别编号为A、B、C、D，同学们在瓶中分别加入适量的水、沙、小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，然后摆放在阳光充足的窗台上。

A号生态瓶：水草             B号生态瓶：水草＋小虾
C号生态瓶：水草＋小虾＋螺蛳       D号生态瓶：水草＋小虾＋螺蛳＋小鱼
1．成功制作生态瓶需要一定的顺序下列操作正确的顺序为(      )。
①在生态瓶中放入小鱼、螺蛳和小虾
②在生态瓶中种上几棵水草
⑧找一个塑料瓶清洗干净，剪掉上面一部分
④在生态瓶中放入水和淘洗干净的沙
2．在生态瓶D中的消费者有(      )、(      )等。
3．生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：(      )。
4．有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸次数越来越频繁，下列操作可行的是（       ）。

A．多喂一些鱼食

B．往生态瓶中多加一些水

C．把生态瓶中的水倒出去一些

5．若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择(      )和(      )两个生态瓶进行观察比较。（填字母）
6．在生态瓶中种水草的作用是(      )。

形状规则的固体可以用尺子测量其长、宽、高计算出其体积，现在有一个形状不规则的石子要测量其体积，妙妙的办法是：先往量杯中倒入一定量的水，读出水的体积为270毫升，再把石子放入量杯中，这时水面上升，读出水面所指的示数为315毫升，则石子的体积是_________毫升。

写出三种保护土壤的方式：____________、___________、____________。

检测材料的硬度，可以用（       ）。

A．触摸法

B．滴水法

C．划痕法

玉米、小麦、水稻、油菜属于粮食作物。(      )

王宇在柜里拿出三天前的馒头准备吃，可是他发现馒头发霉了，因此，他想通过实验研究一下馒头在什么条件下容易发霉。
1．请结合所学知识完成下列表格

	条件组合	实验方法
（1）	________	将装有干馒头的塑料袋放在阳光下
（2）	________	将装有干馒头的塑料袋放在潮湿的角落

2．几天后，王宇发现________实验的馒头先发霉了（选填①号或②号）。这说明馒头在________的条件下容易发霉。
3．这是一个________实验，做这类实验时，每次只能改变________个条件。王宇在做实验的过程中，改变的条件是________