学进去

精神富足看巨变。

长城，修在我们肩上

①我从烽火台上下来，脚踏着青石砖路，一面向下去，一面浏览山景。在一片葱茏的绿色中，灰白色的长城显得更加峻伟，这象征着中华民族的雄伟建筑深深地吸引了我。不过，从我一登上长城，便有一个问题萦绕在心中：东衔渤海、西镇戈壁的长城是怎样修起来的呢？

②忽然，一位老汉像从地下冒出似的出现在我们面前。他脸上蒙着的一层尘土被汗水冲出了一条条小沟，上衣的肩部缀着六七块补丁，三块正方形青砖被他用麻绳牢牢地固定在背上，麻绳把老汉的双肩勒出两条深深的“峡谷”。

③他艰难地往上走——与其说走，还不如说爬，因为遇到陡峭处，他便用双手紧紧地抓住路面上的砖棱。

④趁他靠在墙边喘息的工夫，王老师和他攀谈起来：“大伯，歇歇吧！您背这砖上哪儿？”老人用手抹了一下额头，浑浊的双眼放出光彩，他舔舔干裂的嘴唇，咽了口唾沫，脸上出现憨直的微笑：“烽火台，修长城用！”声音像一个久病虚弱但仍满怀希望和信心的人出发的。

⑤“这些砖多重？”

⑥“75斤。”他的声音稍有提高。

⑦“每天能背几次？”

⑧“到太阳下山。四趟。”

⑨我感到吃惊，长城虽不乏平缓之处，但险陡的地方更多，60多岁的人背75斤的东西上去，而且一天四趟，简直不能想象。

⑩老人说完话，用手托托砖块，弯下身成90度，又向上攀去。他弓着背，仰头看路，样子就像一只单峰骆驼，在无际的沙漠中走向希望……

⑪老师举起照相机，但又若有所思地放下了。前面，在一群金发碧眼的外国人、一群群戴着五颜六色凉帽的中国游客中间，只见那青灰色的砖块在上移——只见城砖，不见那砖下的人……

⑫“长城修在我们肩上、背上……”老师自言自语道。

⑬我豁然开朗：原来长城就是这样修起来的！从我们祖先的肩膀上、脊背上修过来，又从我们的肩上、脊背上修过去……

⑭从八达岭上下来，不知为什么，同学们都沉默了。车进居庸关时，大家都不约而同地又向远处的山岭望去。那在老人肩上勒出的深痕与雄峙崇山峻岭之上的长城在我的脑海中定格了。

⑮不知何时，我感到肩上也沉甸甸的……

1．本文是围绕作者在登长城时思考的一个问题展开的，请你从文中找到这个问题并抄写下来。
____________________
2．文章第②自然段中老汉的外貌描写，主要是为了表现　 　

A．老汉很穷

B．老汉很脏

C．老汉很辛苦

D．老汉力气很大

3．第④自然段画线句子中，老汉“浑浊的双眼放出光彩”，是为了说明　 　

A．老汉歇了一会儿，有力气了。

B．老汉背砖修长城，觉得很自豪。

C．老汉受人尊敬，很高兴。

D．老汉觉得自己背得多，觉得了不起。

4．文章第⑪自然段，作者描写“一群金发碧眼的外国人”和“一群群戴着五颜六色凉帽的中国游客”，是为了　 　

A．交代故事背景

B．渲染故事气氛

C．推动情节发展

D．烘托人物形象

5．联系上下文，根据加点词句展开联想。
从“更加峻伟”中我仿佛看到____________________。
从“自言自语”中我仿佛听到____________________。
从“沉甸甸”中我仿佛感受到____________________。
6．找一找文章中的关键句，然后结合题目和资料想一想，文章所要表达的中心意思是什么？写下来。
资料：长城是中国历史上最伟大的建筑之一。长城的修筑是一项艰苦、卓越、浩大的伟大工程，在两千多年的历史长河里，历代王朝从未停止对它那的修筑。它不仅凝结着中华民族的勤劳智慧，更是中华民族坚韧不屈的象征。
____________________

科技发展看巨变。

【材料一】亚运会电竞场馆：就像看电影？

杭州亚运会电竞场馆是国内第一座亚运会赛事标准的专业电子竞技场馆。步入比赛场地，正在播放高清视频的中央大屏立即吸引了我们的注意。这个升降斗屏共有4面大屏加4角小屏，可以升到22米，相当于7层楼那么高，能满足场馆内不同坐席位置的观众观看。

在电子竞技中，观众并不直面运动员，而是将竞赛画面同步到前端大屏，就像看电影。不仅如此，在场馆的每个观众席下，还设置了收声系统。当比赛进入白热化状态时，观众发出的喝彩声随时可以切入转播画面，把现场氛围传递给场外其他端口观看比赛的观众。

【材料二】奥体中心游泳馆：泳池不用换水？

杭州奥体中心游泳馆在亚运会期间承担了游泳、跳水和花样游泳等比赛项目。该馆一次蓄水量超过一万吨，相当于一千多户普通家庭一个月的用水量，是公认的耗水大户。如此庞大的用水量，会不会很浪费呢？不会的，奥体中心游泳馆用上了比肩北京“水立方”的“黑科技”——24小时水循环系统。

这个系统不仅能为场馆保障世界级游泳比赛水质，而且能在池水常年不换的情况下依然干净清澈，甚至达到“直饮标准”。每天，泳池中的水会经过池壁的出水口，进行新一轮的循环处理，再通过回水管道重新进入泳池，就像人体的血液，不断流动、处理、更新，以保证水的清澈。另外，这个系统还会根据检测用精密计量泵自动添加酸碱液和次氯酸钠溶液，为消毒提供有力保证，助力该馆节能提效。

【材料三】水上运动中心：屋顶会呼吸？

富阳水上运动中心是以《富春山居图》为灵感打造的场馆，与山水相融。从空中俯视，定能发现屋顶别有洞天——连绵的绿化植被与周边山水融为一体，这是该场馆设计创新的“屋面固碳释氧”场景，也是场馆内不需过多能耗即可达到冬暖夏凉的秘密。

场馆屋顶覆盖绿色面积共约2．4万平方米，相当于57个标准篮球场。这让整个场馆的绿化率达到了45%，通过植物的光合作用，覆盖在屋顶的空中花园能吸收二氧化碳，并合成植物需要的养分，同时释放大量氧气。整个场馆夏季就像有一顶遮阳伞，可减少进入房间的太阳辐射；冬季就像盖了一床厚被子，减少热量散失，大大提升场馆的节能保温性能，低碳环保。

1．判断下列说法与三则材料内容是否相符。相符的打“√”，不相符的打“×”。
①亚运电竞场馆是我国第一座电子竞技场馆，观众能直接观看运动员的竞技。 _____
②我们可以听到亚运电竞场馆内观众的喝彩声，是因为场内设置了收声系统。 _____
③奥体中心游泳馆有了24小时水循环系统，泳池的水不用消毒都能保持水质。 _____
④水上运动中心屋顶“会呼吸”，主要是因为场馆屋顶有遮阳伞。 _____
2．“绿色亚运”是指将绿色、低碳、节能、环保的措施融入办赛各方面。要了解“绿色亚运”的有关情况，我会阅读材料 _____和材料 _____。通过阅读材料，我了解到杭州亚运会被称为“绿色亚运”的主要原因有 _______、_________。
3．三则材料没有用到的说明方法是　 　

A．作比较

B．列数字

C．打比方

D．举例子

4．有人认为，奥体中心游泳馆是公认的耗水大户，造成了很大的污染和浪费，阅读了材料_____，我认为：____________________

课外阅读

有趣的小刺猬

①刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢   枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán   juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

②刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。

1．请选择（　　）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2．本文是围绕哪句话来写的？抄写下来。
_______________
3．根据短文填空。
刺猬的头(     )，眼睛和耳朵(     )，牙齿(     )，门牙(      )。
4．刺猬的硬刺有哪些作用？
_________
5．有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
_____

阅读课内片断，完成练习。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光_______石______瓮____之，水迸，儿得活。

1．“皆”的意思是______。“迸”的意思是_______。
2．把原文补充完整，所填内容表现了司马光_________的品质。
3．文中“群儿”是指______，“儿得活”的“儿”是指_______。

阅读短文，回答问题。   

①小城的公园更灵。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿陂史伞， 树叶密不透风， 可以遮太阳， 挡风雨。 树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响， 好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。

1．分别用“     ”画出这两个自然段的中心句。   
2．根据选段内容，完成思维导图。

3．下面哪幅图与选段中画波浪线的句子所描绘的内容相对应？ 请选一选，并完成练习。   

我选____________ ， 我是依据“__________ ”“__________”这两个词语作出判断的。
4．“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”这里的“甚至”一词进一步表达了_________。 我能用 “甚至” 写一句话：______________________。

课外文段阅读。

雨伞下的歌声和笑声

①谁也不知道，天怎么下起雨来了。

②只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵。青蛙先生呢？挺着胸，模样也挺潇洒。

③他们走到一棵牛蒡（bàng）草边上，看见小刺猬、小鼹（yàn）鼠和小蜥蜴（xī yì）正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。

④蛤蟆女士来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”　 　

⑤蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”

⑥“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。这时，青蛙先生走来了。

1．【读到这里，我预测后面的情节是：____________________】他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是，这群小伙伴一起钻到青蛙先生的伞下。伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”      
伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越走越快，超过了蛤蟆女士。
蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，它勾起了蛤蟆女士很多忧伤的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠，像雨点儿般落下来。
谁也不知道，天怎么下起雨来了。可是，一只小松鼠很高兴，他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”
2．这学期我们学习了运用多种方法理解难懂的词语，请根据你的理解填空。
我可以运用 __________的方法，理解“不屑一顾”的意思：____________________。
3．请为画“             ”的句子选择合适的朗读语气，将序号填在句子后面的横线上。
A．自信
B．快乐
C．着急
D．怀疑
4．带着下面的问题默读文章，理解画“____”句子的意思。
①题目中的“歌声和笑声”是从谁的雨伞下传出来的？_____
A．蛤蟆
B．小刺猬
C．青蛙先生
D．小蜥蜴
②在青蛙先生伞下，大伙儿_____，雨点儿在他们的伞面上_____，仿佛在为他们伴奏；蛤蟆女士在伞下_____，雨点儿打在她的伞面上，_____。

A．高兴地唱歌

B．伤心地流泪

C．发出一声声叹息

D．欢快地敲打着

③结合上文，我知道这句话的意思是：____________________
5．故事会怎样发展呢？顺着故事情节合理地预测，写一写。
____________________

课内文段阅读。

父亲、树林和鸟（节选）

①“鸟要准备歌唱了。”

②父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

③“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

④我知道父亲此时也最快活。

⑤过了几天，父亲对我说 　     　鸟最快活的时刻 　 　飞离树枝的那一瞬间 　 　容易被猎人打中 　     　

⑥“为什么？”我惊愕地问。

⑦父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

⑧我真高兴，父亲不是猎人。

1．写出下列词语的反义词。

快活——_______

沉重——_______

潮湿——_______

2．为什么鸟“飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中”呢？用“____”画出点明原因的相关句子。
3．在横线上填上恰当的标点符号。
4．文中“快活”一词出现了三次，分别写了_________、父亲、_____快活的时刻，“我知道父亲此时也最快活”一句中的“此时”指的是_________________。从父亲的快活中可以看出_____________。
5．对“我真高兴，父亲不是猎人”一句话理解有误的一项是　 　

A．因为父亲太了解鸟了，如果他是猎人肯定会有很多鸟要遭殃，但父亲是一位爱鸟、知鸟、护鸟的人，“我”为此感到高兴和骄傲。

B．这句话表达出“我”对鸟深深的喜爱之情。

C．父亲因为爱鸟，所以放弃了做猎人，我感到很庆幸。

阅读

海滨的夏夜

①这是一个迷人的海滨的夏夜。

②夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海也被这霞光染成了红色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，闪烁着滚动着，使人赞叹。

③夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红。当一切红色都消失了的时候，高而远的天空便出现了启明星。它是那么大那么亮，放射着耀眼的光辉，活像一盏挂在空中的明灯。

④夜色加浓，各处的灯光也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

⑤我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1．在短文中找出合适的词语填在括号里。
(         )的夏夜          (        )的晚霞        (         )的天空
(         )的光辉          (        )的珍珠        (         )的沙滩
2．这篇短文是按_____顺序写的，表现这种顺序的词语分别是_____、______和_______。
3．用“△”画标出文中表示颜色的词语。
4．用“______”画出文中的两个比喻句，再仿写一句。
_________

阅读下面的材料，完成练习。

“网课”大家说

①学生A：网上资源特别丰富，不仅能听自己老师的课，还可以看不同老师的课，收获很多。

②学生B：上网课很自由，没听懂的还可以反复看，可就是跟老师交流不太方便。

③家长：在家上“网课”确实能预防传染病的交叉感染，可视力下降怎么办？孩子年龄那么小，要是再迷上游戏，不是更麻烦吗？

④老师：网络能帮我全面了解学生上“网课”时的学习情况和学习效果。只是上“网课”的时候很难进行合作学习。

⑤医生：小学生上“网课”时，一定要保持正确的坐姿，要注意课间休息，而且每天用眼的时间总时间不能超过三小时。

1．不改变句子的意思，把画“_____”的句子换一种说法写下来。
___________________
2．医生建议上“网课”时要，注意_________、________和_________。
3．对于上“网课”，有人赞成，有人反对，你的看法是什么？请写出理由。
我的看法是________，理由是________

习作。
在我们成长的日子里，一个人、一件小事、一篇文章、一次活动、一个场景……可能都会给我们留下深刻的印象。请你以《难忘的        》为题，写一篇作文。要求：1．先把题目补充完整，再完成习作。2．内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。